寻找关于《伊索寓言》论文(2500~3000字)与2篇反思(各1000字)

伊索寓言A.》里有这样一个故事:  一位过路人问智者,要走几小时才能到达某城。智者先是默不作声,等过路人走了一段路以后,才又把那人叫回来,根据他行走的速度告诉他所需的时间。  这个故事启示人们人生道路离不开时间,而时间又决定于人的行动生命给予每一个人一生的时间,在这笔数以亿计的财富中,孩子将摘取什么样的人生之果,完全取决于他一生的行动。假期里,孩子的收获多与少,完全取决于孩子自己对时间的利用和支配。  每一个爱孩子的父母,都会爱惜孩子的时间;每一个有责任感的父母,都会从小对孩子进行严守时间的训练。而假期正是为孩子上“时间利用课”的极好机会。  把时间全部交给孩子,教他们自己支配,告诉孩子:你的心爱之物,可以珍藏在家里,锁在箱子里,但是时间藏不住、锁不住。世上没有时间的收藏家,但每个人都可以做时间的主人。  减负以后学生作业减少了,假期里都做些什么每天生活怎么安排?必做的事情哪些?争取做的事有哪些?这些都可以指导孩子早作计划。让孩子明白,假期里的一切时间都属于他自己,节省下来的时间完全由他自己支配,这样孩子就会主动做事不会再磨磨蹭蹭、拖拖拉拉了。  家长还要告诉孩子,一旦定下来的计划,就要严格执行。如按时起床睡觉,按时学习游戏,没有特殊情况,决不可以改动,这样孩子就会慢慢成分秒必计的严格习惯了。反之,磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的不良习惯一旦形成,改起来就难了。  爱生命,就要爱时间,懂得珍惜和利用时间的人才创造出生命的奇观

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