为什么有人说医生很少和护士谈恋爱?

谢谢您的邀请。我是心理咨询师成都秋水长天,希望我的回答能对你有所帮助! 首先,题主的问题是一个伪命题。因为医生护士组合成家庭、结为夫妻的人数不是个例。当然,也有不少医生护士之间不愿意谈恋爱的。但到底这个比例多大,在没有调整之前不要轻易相信别人说。 其次,就选择对象的职业来说,虽然本人没有职业高低贵贱的认识,但就组合成家庭来说,从心理学来说,个人是不太愿意去找一个医护人员作为另一半的。虽然,家庭中有一个医护人士,无论是在家庭保健、就诊指导,还是生病住院等方面,无疑是有更多的好处与方便的。可就个人在

为什么研究明史的人这么多?而研究元史的人很少?

研究丐帮历史,乞丐史不涉及数理化!研究元代得要浏览很多书查很多资料。明史都是一个套路儒家丐帮。写元史首先谩骂侮辱自己然后埋汰蒙古人。自己的祖先女人的初夜权被蒙古人所有了,自己祖先被评为四等人了这多难写呀?是不是啊? 谢邀,我个人觉得这里面有诸多因素,我想系统的跟大家分析一下。 我觉得首先是民族意识的高涨,首先,明王朝是近代最后一个由汉民族所建立的封建民族,而且距离现在所经过的时间并不算远。而且在研究玩明史后,我发现了一些问题,那就是明朝时期的阶级体制是非常接近现代的,而且明王朝最著名的就是他的经

印度人很少得痔疮,是真的吗?

印度人很少患痔疮确实是真事。据世界卫生组织(WHO)调查后显示,很多印度、印尼、中东人都没有患有或患过痔疮。究其原因,这和他们的卫生习惯有很大关系。 在印度,很多人上厕所不需要卫生纸的,都是用手解决。大部分印度厕所都没有配备卫生纸,人们也不习惯自带卫生纸,全部是在马桶旁备有一个水槽。大便过后,便用左手去搽粑粑,然后到马桶边的水槽里面洗手。这也是印度人很少用用左手和人握手或者打招呼的原因。 虽然这个方法听起来不太卫生,但是对屁股而言,这确实是一个预防痔疮的好办法。现在绝大多数人都是用纸,但是由于肛

基础医学硕士毕业论文中实验结果很少怎么办

一、选题选题是论文写作关键的第一步,直接关系论文的质量。常言说:“题好文一半”。对于临床护理人员来说,选择论文题目要注意以下几点:(1)要结合学习与工作实际,根据自己所熟悉的专业和研究兴趣,适当选择有理论和实践意义的课题;(2)论文写作选题宜小不宜大,只要在学术的某一领域或某一点上,有自己的一得之见,或成功的经验.或失败的教训,或新的观点和认识,言之有物,读之有益,就可以作为选题;(3)论文写作选题时要查看文献资料,既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度,也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需

学士论文要多少个参考文献?

如果学校没有明确要求,一般学术规范上对此也没有具体规定。一般来说,一篇学士论文,字数大多在5000字左右,对参考文献的范围、个数要求较低,但为体现该论文系作者广为研究的学术成果,其参考文献至少要十五个以上,并且至少应有八本以上学者的著作,其余可以为其他人的学术论文、刊物等。如果学者著作太少,都是论文参考,则显得文章的研究基础不扎实;如果连论文都很少,都是网页参考,则会严重降低论文的学术价值。参考文献贵不在多,而在精。切忌引用来源不明、不知出处、不够分量、不够权威的文献资料做参考。但是仍需强调的是

为什么高考作文满分者很少成为作家?

由此问,不由得想到一句古诗:文章千古事 得失寸心知(唐·杜甫《偶题》) 以下个人观点,有失偏颇,权当抛砖引玉: 一,古代写作成文,几乎是取得仕途或社会地位的唯一通道,尤其自隋而兴的科举,基本被各朝代固化并传承了下来,直至近代新民主主义革命,推翻了包括科举在内的庞大繁冗的封建制度体系。这近2000年漫长的历史时期中,写作为文几乎与政治,国家体制运营,以及社会生活,个人交际等都不无关系。自然,个人才能以及作品,能够得到更广泛关注和流传。一些绝世佳作,才华横溢之人,也多有涌现和彪炳。其

中医为什么很少发表论文?

中医它会写论文吗?!他能把中医天书般的原著文字能顺利的读成个就不错了! 他能写个“豆磨子粥”、“酱缸蛆”式的“论文”?能把听着、读者绕眩晕、呕吐!

西安电子科技大学毕业工资那么高为什么很少有人填

西安电子科技大学,也是很多人填报。只要努力付出过,就会有收获。

为什么历史做题每次都错很多,也很认真的背了?

作为曾经的历史课代表的我,给你几条小建议希望对你有所帮助☺️??? 一定注意学习方法,千万别一味地死记硬背,历史考试题是有许多套路的,多背些答题模板会事半功倍。比如记得每次说历史事件的影响力那你可以从政治方面,经济方面,文化方面考虑。每次讲到中国近代史方面分析历史事件原因时可以往中国当时的社会性质即半殖民地半封建社会靠拢,一般都会有分的对于一些必背的知识点采用有效的记忆方法如重要的历史时间点可以自己动手画历史年代表,对于易混淆的时间可以作事件对比表格列出异同点,刺激大脑记忆点,还有可以做思维导图

为什么很多老教师科研成果很少,教学水平很高?两者有什么关系?

个人认为,科研成果少的老师教学水平也高不到哪里去。所谓高可能是靠时间磨出来的。为了一己之私占用学生的大量宝贵时间,只为提高自己的教学成绩,这样的教师缺乏全面发展的理念,其实是师德不合格的教师。但这样的教师,迎合了当今应试教育片面追求分数的潮流,社会认可度高。

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