魏永康事件启示议论文(魏永康的故事说明了什么)
1. 魏永康的故事说明了什么
魏永康，1983年6月出生在湖南省华容县，两岁的时候就能认识2000多个汉字，他4岁进小学，8岁上中学，13岁读大学，17岁时考上了中科院的硕、博连读，在华容县是小有名气的“神童”。魏永康的成长经历可谓一帆风顺，然而，由于长期以来生活环境的闭塞、自理能力的缺失、来自母亲的巨大学习压力，在一年半前，他从中科院退学回家，萦绕在这位22岁“神童”身上的光环已然消失。
天才少年不懂交往
8岁的永康上中学在当年的华容县是一件轰动性大事，为了能让年幼的永康顺利开始中学生活，华容一中甚至提出要把他们一家都接来。
华容一中前任副校长易三祥，在永康念高三的时候正好担任年级负责人。易三祥说，魏永康既是天才，又是怪才，他的性格、智力、天赋都表现得和一般人不同。易三祥认为，魏永康天才方面的直接表现，就是什么东西他一看就明白。有的甚至看也没看，比如一堂课45分钟，他最多听5分钟。至于“怪”，就是尽管他智力超群，但却不懂得如何跟周围的人交往、交流。
据易三祥介绍，魏永康在湘潭大学毕业时，华容一中原来的校长到湘潭开会特地去看望他，看到他长高了、懂事了，校长就说，“魏永康你懂事多了”，他却说，“那我还是没有你懂事”，不知道人与人之间该怎样交往。
饭来张口直到高三
魏永康上中学时，曾学梅一边要到百货公司继续上班，一边又要到一中去照顾永康，给儿子做饭一直持续到高三。在曾学梅看来，这些本应永康自己做的事情都是无关紧要的小事，只有读书、学习才是最重要的。就是在两地的不停穿梭之中，曾学梅盼到了儿子中学毕业，而她自己却下岗了。
下岗之后，曾学梅把更多的精力倾注在儿子身上，而永康也不负众望，2000年，年仅13岁的魏永康以592分的成绩考取了湖南省重点大学———湘潭大学的物理专业。此时，曾学梅作出了一个新的决定：到湘潭去，继续陪读。
母亲陪读大学3年
湘潭大学对于13岁少年大学生的到来给予了充分重视，当时校领导亲自主持欢迎魏永康入学，校党委宣传部还安排曾学梅在学校做勤杂工以补贴家用，而且在学校住房本已紧张的情况下腾出一套一室一厅的住房供他们母子无偿使用。
据悉，在魏永康大学4年学习期间，有3年是和妈妈生活在一起，即使到了第四年魏永康搬到了学生宿舍，妈妈仍然形影不离。大学3年间，魏永康还像初中生一样，生活自理问题都由母亲一手包办。曾学梅说：“我从来没有让他洗过衣服、袜子，洗头都是我给他洗的。”
魏永康大学时的班主任黎培德教授认为，尽管13岁就考上了大学，但是这位天才少年各方面的机能却非常短缺。黎培德说：“大一寒假时我曾给他布置了一个任务，我说你做两件事，第一件是练练钢笔字，你的钢笔字写得跟小学生差不多；第二件是把中国四大名著读一遍。寒假之后我问他，你看了没有？他说妈妈不让读。好像学习就是教材和有关参考书，这种学习太狭隘了。”
从中科院退学回家
2000年，17岁的魏永康考上了中科院高能物理研究所的研究生，这一次魏妈妈不能跟在他身边，永康离开妈妈，无法安排自己的学习和生活。他想去天安门玩，大冬天，都不知道换衣服，穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛了一圈。这样的事情发生多了，永康感到实在不能适应没有妈妈照顾的生活。
由于长期生活不能自理，并且知识结构不适应中国科学院高能物理所的研究模式，2003年8月，已经上了三年研究生的魏永康而被中科院退学回家。
如今，魏永康已经回家一年了，在家里，他也只是写论文，从来没做过任何家务事情。
2. 2021年魏永康现在混得怎么样
魏永康（1983.6.17—2021.11.9），1983年出生于湖南省华容县，13岁考上重点大学--湘潭大学读本科，成为当时湖南省年龄最小的大学生;17岁考上中科院的硕博连读研究生;20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。经历挫折以后，魏永康在亲朋好友的帮助下逐渐适应了生活，已经结婚生子，还考上了北京工业大学的研究生。
2021年11月17日，潇湘晨报记者从“东方神童”魏永康的妻子付碧处获悉，魏永康已于2021年11月9日因病离世。
魏永康生前曾在华容县人大上班。
希望以上回答对你有用！
3. 魏永康是谁
神童”魏永康：13岁读大学，17岁进中科院，母亲却对他恨之入骨，巴不得他死，湖南的魏永康从小被称作神童，17岁考入中科院硕博连读，但3年后因生活自理能力太差，被中科院退学，此事也影响了他一生的轨迹。
魏永康从出生到去中科院学习之前，一切与生活自理有关的“活”全部被妈妈包揽了。以至于到20多岁了，吃饭、穿衣、洗澡、洗脸等仍需要妈妈帮忙。脱离了母亲的照顾后，“神童”魏永康“失控”了。
对于这样一个智商高情商为零的神童，我觉得不可惜，毕竟出到社会也是无法适应环境，也会被社会所淘汰。
现在孩子也是很多到了，初中了还不会自己洗衣服的，农村的孩子还好点，城市的就稍微差点……
我隔壁家小孩子才6岁，会煮饭炒菜，样样都能自己打理，大人基本放任式让孩子自己独立完成，都是穷人的孩子早当家，过分溺爱孩子带来的后果是不堪设想。
原生态家庭没办法，所以有些东西应该让孩子自己学会处理，有点挫折有点苦对于孩子来说并不是坏事，经历过挫折困难，才会懂得生活的来之不易。
人生道理说长不长，说短不短，放手让孩子自己独处面对生活，以后的生活才会更甜美，让孩子真真正正做到德智体全面发展的21世纪人才。
4. 魏永康的故事说明了什么精神
魏永康是突发疾病死亡的。
英年早逝。妻子付碧说:魏永康早已从木讷的“神童”变成懂得生活的丈夫，并非传言中所说“不近人情”，而是变得开朗许多，两人过着普通幸福的生活。感谢社会各界人士、师长同学、亲人好友长期的人心关怀和无私帮助。愿逝者安息。
5. 魏永康现在做什么工作
魏永康，1983年出生，湖南华容县，13岁考入湘潭大学，17岁在中科院读硕博连读研究生，现在从事软件开发。
6. 魏永康的故事告诉我们什么道理
孩子到了一定年龄，家长的陪读就会显得“吃力不讨好”，对孩子来说确实是弊大于利。这个时候，我们所需要做的不再是以陪读名义来限制他的自由。如果真想为孩子做点什么，那么就给他营造一个良好的学习环境和氛围吧，这当中包括了和谐的家庭氛围、良好的学习生活条件、对孩子的充分信任等。
家长们如此不辞劳苦地坚持陪读，对于孩子来说是不是好事呢？对于低年级的孩子而言，适度的陪读，可助孩子顺利度过幼小衔接那一段不适应期，还能督促和帮助孩子养成良好的行为习惯，为以后的学习打下基础。但家长在陪读的过程中一定要注意把握好尺度，否则可能会造成如下弊端：
1、让孩子形成依赖
家长陪读过于“走心”，事无巨细一手包办，或在学习过程中不断发号施令，要求孩子按照指令行事，长此以往，孩子就会变得没有自主性，只一味地服从，父母不在身边，做事就一塌糊涂。孩子学习的依赖性一旦形成，就很难改变，并且还有可能蔓延到生活的其它方面，使他成为一个懒散、无激情、没有责任心的人。
2、影响孩子的智力发展
孩子在不断地求知、探索中发展思维，锻炼大脑，增长智力。但家长陪读过于细腻，让孩子形成依赖，缺乏求解的欲望，这样势必会影响他对知识的获取。别一方面，凡事靠父母帮忙解决，自己不主动思考，会让他缺乏自主动脑和动手解决问题的能力，这也在一定程度上影响其智力的正常发展。
3、使孩子产生厌学情绪
孩子学习，家长片刻不离，他所有一举一动都在监视之下，稍有不注意，出现“不轨”行为，就会招来轻则唠叨，重则打骂。随着孩子年龄的增长，孩子的主观意识越来越强，他的束缚感也会越来越突显，他要么压抑自己，要么反抗，消极的情绪只会降低孩子学习的动力和兴趣，让他产生厌学的情绪。
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