教师职称评定教研、科研成果的创新之处怎么写？

教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

新规定下的职称设置如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

科研论文具有哪些特点？

一、内容独树一帜，富有创新性。

所谓创新性是指科技论文内容指出的观点、方法，同前人和别人相比有新的发现、新的发明和革新。创新性是科技论文的生命，也是衡量科技论文价值的根本标准。科技论文的创新程度是相对前人或他人已有知识而言的。

就某一篇论文来说，创新性总是有限的，有的高些，有的低些，但无论高低，都必须要有一定程度创新，都必须能够在丰富科学技术知识的宝库与促进科学技术发展中发挥一定的作用。否则，即使文章中的表达技巧再高超，其也不可能成为科技论文。

二、升华实践结果，富有理论性。

所谓理论性，是指科技论文要运用科学原理和方法，对自然科学或技术领域中的新问题进行抽象的、概括的论述，进行严密的论证和分析，而不是客观事物外部直观形态和过程的叙述。理论性是科技论文的灵魂，也是和其他科技文献最明显的区别。

具体来说，科技论文的理论性主要包含两个方面的意义：

三、论述严谨准确，富有科学性。

所谓科学性，是指科技论文要以科学的态度，运用科学的原理和方法，去阐明新的科学问题。科学性是科技论文在方法论上的特征，也是其最基本的前提。

科技论文的科学性主要表现在三个方面：

一是论文的内容，例如论点要求客观准确，论据要求真实可靠，方法要求正确合理等；

二是论文的表达形式，例如结构要求严谨清晰，语言要求准确、简明而富于规范性；

三是论文的研究方法和手段，因为研究方法和手段的科学与否对于科技研究结果的准确可靠具有直接影响，同样，对报道研究成果的科技论文的科学可信性也具有直接影响。

四、行文平易简洁，富有可读性。

所谓可读性，是指科技论文的语言通俗易懂，行文简洁严谨，篇幅宜短避长。写作科学论文的目的是为了传播、交流、储存新的科技信息，供他人利用。为此，科技论文必须具有可读性。首先，要避免艰涩难懂的语言表达，尽量做到不仅本专业的人看了明白，而其他专业的人看了也能懂，有一定文化知识的人看后还可有所理解，这样才有利于传播、交流新的科技信息。其次，还要在行文上做到简洁严谨，即语言表达要准确、简明、条理清楚，层次分明，论述严密，结论客观等。在文字细节和技术细节方面都要符合规范化的要求。

际蓝论文网版权声明：以上内容作者已申请原创保护，未经允许不得转载，侵权必究！授权事宜、对本内容有异议或投诉，敬请联系网站管理员，我们将尽快回复您，谢谢合作！