护士都要过的坎？

第一道坎，角色转变。

年轻护士步入临床，走上新的工作岗位，年纪轻、阅历浅，加上环境和人员的陌生，会产生紧张、害怕、无助的心理，影响其能力发挥。因此科室护士长要指定具有丰富临床经验、素质较高的老护士带教并以身作则，让他们能很快适应工作环境，了解科室规章制度。多与她们沟通、交流、了解其需求并与她们建立和谐的关系至关重要，这样才能尽快缓解她们陌生、紧张的心理状态，消除退缩行为，杜绝医疗差错，使其顺利进入角色。

第二道坎，面临着知识转化为实践的挫败感。

从学校到临床，由理论到实践，从基础护理操作到复杂的技术操作过程，具有一定的时间性和连续性。为了防止护理差错，新护士一般从最基础的护理开始，这样一来她们往往会感觉到所学理论与临床实际脱节，从而产生消极心理。针对这些问题，医院相关部门应对新护士进行岗前培训，为新护士讲解关于职业道德、法律法规、职业防护学方面相关知识。护理部要注重组织各科护士长为新护士授课，重点传授其各专科的基础护理知识和容易出现差错的护理细节，同时要加强对其基础操作的培训，对常见的操作项目进行考核，从而缩短新护士将书本知识应用于临床的时间。

第三道坎，医患沟通带来的误解。

由于新护士基本是独生子女，她们在家中都是掌上明珠，个性强、脾气大，特别是自尊心和自信心更强，缺乏与患者之间的语言沟通与交流。因此，护士长应派老护士给予言传身教，教导新护士从关心，爱护和理解病人出发，端正服务态度，用心去与病人沟通，交流贴近病人，缩短护患的距离，从而增强沟通能力。同时教育她们加强边缘学科的学习，如心里学、社会学、人际关系学等，提高沟通交流技巧，协调人际关系，通过充实知识，提高认识，增强对挫折的承受能力。

第四道坎，晋升压力。

按本院护理部规定，新护士入岗工作10个月后要从N0晋N1,N1一年后晋N2，两年后要考护师。在繁重的护理工作后，年轻护士会发现原来做护士不是简单的打针、输液就可以了，还要干护理以外的事情，每年要写一篇读后感、综述、个案、论文等，这些看似离护士很遥远的“高大上”，其实也是让护理人员把自己工作的经验进行总结和梳理，从而转变为理论成果来证明护士的价值。

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