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成为一个优秀的监理,需要具备什么样的素质与技能

发布时间:2023-02-11 10:12:32编辑:小编归类:管理论文

如何做好一名合格的专业监理工程师

一、必须熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、标准,掌握与本工程建设有关的文件

作为一名监理工程师应当以有关工程建设和监理方面的法律、法规为准绳,以合同为依据。认真学习《建筑法》《合同法》《建设工程质量管理条例》《建设工程强制性条文》等有关工程建设方面的法律、法规、政策和技术管理制度,掌握《工程建设监理规范》,熟悉监理行业规定,要知道自己是做什么的,应当做些什么,怎样去做,这才是做好监理工程师的首要条件。

二、专业监理工程师应具备良好的政治素质、心理素质和高尚的职业道德

1、首先应热爱本职工作,热爱建筑事业,对国家、对人民有强烈的责任感,对自己参建的工程项目要由事业心、成就感,对自己从事的职业有信心、有光荣感,这样才能一心一意投入项目建设中,去认真研究问题、发现问题、解决问题,才能维护工程建设法律、法规的尊严,才能真正为项目建设服务。

2、要有开朗的性格、豁达的心情,要善于摆正自己的位置,善于沟通,处理好各方的关系,对参建各方应保持不卑不亢的态度,要维护、尊重各建方的合法利益、意见及建议,对施工单位亦无理由高人一等,对自己尚未弄清楚的问题,切忌指手画脚,武断行事。

3、要有科学、公正的工作态度和良好的职业道德,作为项目监理机构的中坚力量,专业监理工程师的职业道德水准至关重要,坚持以建设工程监理规范中的条文作为行动准则,规范监理行为,本着公平、公正、独立的原则,自觉维护建设单位、施工单位的合法利益,自身应具备廉洁奉公、为人民真正办事、认真负责的高尚情操,在施工过程中要用设计文件、国家有关建设方面的法律、法规、标准规范去要求,坚决杜绝“吃”“拿”“卡”“要”等腐败现象,以防给国家利益、人民生命财产安全带来损失,给工程建设项目留下隐患,只有这样才能赢得建设单位的信任、施工单位的尊重,才有利于工程建设。

三、要有健康的身体,过硬的基本功和勤奋的工作作风

1、施工现场日常大量具体的监理工作是由专业监理工程师完成的,这就需要深入工程现场,不管是在露天,还是在高空,也不管是风雨或是严寒、酷暑,都要身临施工操作第一线,处理工程中的有关问题,因此监理工程师的身体必须适应施工现场流动性大,工作和生活条件差,以及工作繁忙,甚至夜以继日的工作环境,因此,一名监理工程师必须要有一个健康的身体。gs.yd119.cn

2、专业监理工程师对自己负责的专业一定要精通,要熟悉与本专业有关的施工及验收规范,质量验评标准,掌握规范标准是提高技能水平的保证,规范标准是监理工程师手中的法宝和武器。施工过程中,规范标准就是尺度,对本专业施工中容易发生的质量问题预先防止应有较丰富的实践经验,要做好事前控制,所以说“一个合格的监理工程师,不再于他处理了多少既往成实的问题,更多的体现于发现、预防、杜绝了多少问题、事故的发生”,随着科技的发展,新材料、新工艺、新技术将在建筑领域有更多的应用,理论只是监理工程师储备的一个方面,只有储备更多的实践经验才能更好的运用建设工程规范,才能在监理工作中不出纰漏。善于学习和借鉴兄弟监理单位的管理经验,结合自己的实际情况,思考制定切实可行监理办法,不断提升自己的管理水平,擅于总结归纳自己好的工作经验和方法,保持自身监理特色,夯实竞争基础,自我加压,敢于向“高手”挑战,才能不断的提高自己的业务水平。

3、要培养扎实、勤奋的工作作风

随着城市建设和公路建设的不断升温,土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作,对大多数毕业生来讲并非是难事,然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关,其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向,而从技术转向管理,也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为“钱”途做好准备,找到正确的职业发展方向呢?

木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向,在职业生涯中,这两个方向的职位既有大体上的统一性,又有细节上的具体区别。总体来说,土木工程专业的主要就业方向有以下几种:

工程技术方向

代表职位:施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。

代表行业:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

就业前景:就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业,其中在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱合的状况,可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。

年薪参考:施工员/技术员:1.5万~2.5万元;工长:2.5万~4万元;技术质量管理经理:4.5万~7万元;项目经理:5万~10万元;

专家建议:随着我国执业资格认证制度的不断完善,土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术,还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是,这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考,因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新,尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生,在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

设计、规划及预算方向

代表职位:项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。

代表行业:工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。

就业前景:各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长,城市规划作为一种新兴职业,随着城市建设的不断深入,也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起,工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。

典型职业通路:预算员-预算工程师-高级咨询师。

年薪参考:预算员:1.5万~3万元;预算工程师:2.5万~6万元;城市规划师:4万~7万元

建筑设计师:4万~10万元;总建筑设计师:25万元以上。

专家建议:此类职位所需要的不仅是要精通专业知识,更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说,其薪酬与工作经验成正比。以建筑设计师为例,现代建筑还要求环保和可持续发展,这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历,同时善于学习,并在实践中去体会。目前,市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验,具有一级注册建筑师资质,并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书,如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗,预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外,从事此类职业还需要全方面地加强自身修养,如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等,有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学,以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知,并且要能融会贯通,锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单位和工作,如房地产估价、工程预算、工程制图等。

质量监督及工程监理方向

代表职位:监理工程师

代表行业:建筑、路桥监理公司、**工程质量检测监督部门。

就业前景:工程监理是近年来新兴的一个职业,随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范,监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇,并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

典型职业通路:监理员―资料员―项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程师。

年薪参考:现场监理员:1.8万~2.5万元;项目直接负责人:2.5万~4万元;专业监理工程师:3万~5万元;总监理工程师:4万~8万元。

专家建议:监理行业是一个新兴行业,因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业,其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说,监理员需要取得省监理员上岗证,项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证,工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证,总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业,在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班,通过考试后取得监理员上岗证,此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间,可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司,从事现场监理、测量、资料管理等工作。

公务员、教学及科研方向

代表职位:公务员、教师

代表行业:交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

就业前景:公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入**机关工作的大门,路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长,但需要注意的是,这些行业的竞争一般较为激烈,需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

年薪参考:高校教师:2.5万~4.5万元;中等专业学校教师:1.8万~3万元;普通公务员:2万~3.5万元。

专家建议:想要从事此类行业,一方面在校期间要学好专业课,使自己具有较高的专业水平,另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培

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