议论文动力(宝宝喜欢乱涂乱画)
1. 宝宝喜欢乱涂乱画
晒孩子乱涂乱画的搞笑，宝宝总是在上乱涂乱画，将来是个绘画大师。能凭自己的想象力画满一整面墙，而且画的画都栩栩如生，那动物画的像活了一样，小狗狗围着小猫咪和鸭子追逐打闹，大花狗摇着尾巴在树下乘凉，一串串紫色的葡萄挂在葡萄架
2. 宝宝乱涂乱画竟是在锻炼自己
遵循自然规律的角度看待孩子的涂鸦
孩子自然进入涂鸦期以后，还没有描绘真实事物的意识和能力，他们不能理解家长的期望，也不可能达到家长的要求。面对宝宝的涂鸦，大可不必把它当回事儿，也千万别用示范的方式过早地教孩子画什么、怎么画！
尽可能多地提供涂鸦工具，鼓励孩子
家长可以收集一切可以给孩子进行涂鸦的资源，让宝宝积累更加多样的经验。丰富的工具材料吸引着宝宝更加积极地进行探索和创作，这个时期对孩子而言，涂鸦的数量比质量更加重要。
多多引导孩子观察，启发他们的想象力
涂鸦活动中，孩子不仅是在画画，更重要的是锻炼了观察力、记忆力、想象力和创造力。和孩子一起看图画书，讲故事，观察图画书里的角色，这样的活动能让孩子积累丰富的画面经验，在生活中就会更加用心地观察。孩子的想象力正是这样锻炼出来的，想象力的多少取决于活动中受到的启发多少。
3. 孩子喜欢乱涂乱画是什么原因
年级的小孩子喜欢乱涂乱画怎么办？
我觉得像是一年级的孩子，如果他喜欢乱涂乱画的话，那么你就给他报一个美术班 让他去美术班里面随便偷，随便花，在班级里面有老师，有同学 如果他真的对美术方面有兴趣的话，倒是可以培养他的绘画功底 这也不失为将来的一项生存在这个世界上的本领
4. 宝宝喜欢乱涂乱画的原因
步骤/方式1
孩子在墙上乱涂乱画，可以运用阿伦森效应来解决。
涂涂画画正是孩子探索世界的一种手段，认识世界的一种表现，这说明了孩子的自我意识正在发展。在这个过程中，孩子获得了无穷的乐趣，也产生了创造力的萌芽。
步骤/方式2
社会心理学中有一个“阿伦森效应”。说的是在生活中，随着奖励的减少会导致态度逐渐消极，而随着奖励的增加会导致态度逐渐积极。
孩子也同样如此，每一个孩子都希望自己的表现能够得到父母的赞扬、奖励，这样也能够大大提升他们的满足感。
步骤/方式3
孩子也同样如此，每一个孩子都希望自己的表现能够得到父母的赞扬、奖励，这样也能够大大提升他们的满足感。
对于孩子的涂涂画画而言，父母可以灵活运用此效应，引导孩子在合适的地方画。
步骤/方式4
比如：
当孩子在墙上乱涂乱画，但是拒绝在纸上画的时候，不要急着责骂孩子，这时可以利用“阿伦森效应”来进行引导，当他涂画时，对孩子进行奖励，过几天后减少奖励的分量，这样孩子对于画画这件事就会产生一丝抵触，认为它不能为自己得到足够的奖励。
而当孩子在指定的纸上或者某个地方画画时，则把奖励力度逐渐增大，让孩子对于在指定的地方画画产生强力的积极性，这样目的就达成了，即引导了孩子在合适的地方来涂鸦。
5. 宝宝乱涂乱画的好处
吸引注意力啊！还能引导幼儿涂鸦。
在现实生活中，经常会有这样的情景：一些孩子拿着笔，嘴里不停的嘟哝着，在地上、墙上、纸上乱涂乱画，这些在大人眼中乱七八糟的线条，算不上什么作品，但在孩子眼中可能就会是任何一样有趣的东西。在涂鸦中，孩子们用绘画的方式尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。在感知、表现、操作中使手、眼、脑逐渐协调一致，同时表现出对他个人来说全新的、前所未有的创造性
6. 宝宝画画乱涂乱画
课桌上乱涂乱画现象在过去中小学校里木板桌上普遍存在，现在班级大部分有桌套此现象好多了，乱涂乱画有刻意的、有无意的、有随意的。无论是那种“意”都是不应该做的，这个现象即不美观又不雅观，而且在课堂上做这些涂、画、写动作会分散学生精力和注意力。今后希望同学们保护好桌椅，不乱涂乱画，做一名文明好学生。
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