议论文规律(议论文写作的逻辑顺序)

1. 议论文写作的逻辑顺序

行文脉络和论证思路是分析议论文的两种分析方法。其相同点都是分析作者的创作思路。其区别就在于分析的方向不同，行文脉络是从文章的架构上分析作者的创作思路，即如何谋篇布局的，是对整篇文章的整体分析；而论证思路则是从文章的论点、论据、论证方法方面理清作者的论证思路，是对文章写作的具体分析。

行文脉络的分析可以让学生将议论文的架构跟其他文体架构有所比较，提高自己议论文写作的能力。

论证思路的理清则会让学生明白写作议论文应该如何围绕论点恰当地选择论据和论证方法。总之，两种分析方法都是为了提高学生议论文的写作能力！

2. 议论文的论证逻辑

论证思路与论证方法，是两个不同的概念。

论证思路指的是，议论文怎样构思怎样行文的，具体说来，怎样开头，怎样展开论述，怎样归纳总结。

论证方法指的是，议论文用什么方法把论据与论点联系在一起。常见的论证方法有四种，即：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

3. 议论文的逻辑思路

论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论据，是证明论点的根据。论点：

定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张

形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句

1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。

2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据

1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）

2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

论证：

与论点的关系：证明与被证明

议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

论证方法有以下几种：

1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

论证方式：

议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。

4. 议论文速成逻辑顺序

再深奥的理论性文章，都有套路可以借鉴。

学术造假被世人不齿，抄袭是不对的。但适当模仿，却是顺理成章。俗话说，天下文章一大抄，看你会抄不会抄。任何文体，我都“抄”成功过。

不管是期刊发表的文章，还是纯粹完成老师交给的作业，无论是工科学生搞个导弹总体设计，还是中文系写出郁达夫散文中的文章结构，万变不离其宗，其实都是议论文。

什么是议论文？

用大白话解释，就是把一个听上去高大上、且用文绉绉语言描述的东西，变成像臭豆腐那样，一说名字大家都能知道是什么的东西。举个例子，题目为：古代诗词如何影响现代诗歌进程，其实说的就是所谓的诗人为什么活到现在还没灭绝。

再举个自己的例子，此前花了十个月、改了39遍的一篇文章，被某个知名杂志发表。这篇文章，其实就是说制造业如何走上下坡路，我们得想办法让它变好，但直接告诉大家，谁愿意听呢？

这就是议论文的第一部分：是什么，先告诉大家，你想说的这个问题是什么，是想解决以前就有的问题，还是创造出新的文体？

为什么写议论文？

当然你会说，我也不想写，都是老师和领导布置的。但你有没有想过，老师为什么要布置？一方面，可能真的是老师他们想要教我们一些知识，但在教之前想先摸摸我们的底子，到底了解多少？

另一方面，任何领域都需要创新，呵呵，想起@菌魇的那篇文章。创新不一定都是创造，换个角度、换个说法、换个姿势，说的可能是同一件事情，但是有可能听的人是第一次听，再或者你真的写出了新意。

所以，议论文的第二部分，为什么，可以分析原因，也可以分析问题。比如，当前写作中标题党泛滥是为了博眼球啊，写诗总是写不出意境是因为无病呻吟啊之类。最主要的是，要告诉别人，为什么闲着没事干写这篇文章。当然，我这篇纯粹就是想告诉你论文怎么写。

怎么写出议论文？

这是文章的关键部分，所谓的对策建议。或许你不知道，政府工作报告中，每一句话都有出处。所谓出处，便是前人已经写过的。政府报告被认为是议论文的最高水平。当然，你们写诗的人不懂。我曾在一篇谈写作的文章里说过，文章应当总分总、三三开，其实本意是说要先搭好文章的骨架。

文章骨架，就是文章的提纲和结构。一般情况下，即便是一篇散文，都应当花一大半时间写提纲，修改三大标题，润色每个小标题。当然，我这篇写得急，没准备那么多。三大标题就是三个什么，是什么、为什么、怎么办，在每个标题下可以再分出三个小的。比如怎么写论文，一是搭提纲，二是找素材，三是填肉肉，四是去糟粕。哦，四个了，没关系，多一点也可以。

提纲搭好之后，就去找素材。百度文库、知网期刊，如果你搜不到，或者需要付费，请告诉我关键词，我帮你寻找，我有很多个付费账号。搜到的素材数量一定是要写文章的十倍以上，二十篇也不为过，每一篇里能找到那么几句，也是小确幸。

填肉部分需要技巧。这些年学术造假严重，打假力度空前，论文查重也越来越普及。但是，上有政策、下有对策，可以先把所有素材堆积起来，然后按照自己的习惯重新调整顺序，用自己的话翻译出来。

举个例子，比如“加快放管服改革是振兴实体经济的有力举措”，换成自己惯用的文字，可以这样写：振兴实体经济，需要加快放管服改革。对的，就是简单的调整一下句子成分。

最后润色部分因人而异，我的习惯是通读一遍。大声的读出来，直到语句通顺，没有错别字。因为，通顺二字是文章的最高境界。

其实，汇报材料也好，学科作业也好，都是通常意义上的议论文。而议论文真的没有想的那么复杂。

文科生缺的，或许就是所谓逻辑。逻辑这东西也很简单，想想每天是先穿袜子还是先穿鞋，想明白这个道理，就知道先写哪部分、后写哪部分了。

5. 议论文写作规律

浅析教育教学论文的写作技巧教育教学论文是指针对某一教育现象、问题发表自己的见解看法或对教学原 理、方法、心得等进行论述以便总结教育教学规律

6. 议论文的议论顺序有哪些

大致是按主谓宾语的顺序，有的有定语，状语和补语。（定）主（状）谓（补）（定）宾。大概这样的顺序

7. 议论文的顺序有哪几种

按时间先后顺序写。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

它在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。常用的说明顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。

时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜。

2、按地点变换的顺序写。以写景，参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写，而且以参观者每到一处的踪迹开头。点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具体描述。

3、按事情发展的顺序来写。条列式结构方法之一。撰写过程中，涉及到事物发展情况，则以事物发展为序来安排条文。它具有明确的时间概念，事物发展的线索清楚，便于读者掌握事物的发展过程，给予读者鲜明的印象。

4、按不同内容的类别顺序写。如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事。

5、按总述与分述的顺序写。开头提出论点，中间若干分论点，结尾总括论点（或重申论点，或总结引申），而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等，但不能是包含关系或交叉关系。 　总分总是议论文常用的结构方式，这种结构还有总分、分总、分总分等几种变式。

8. 议论文常用逻辑

如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类： 纵式 逐层深入的论述结构 例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。

例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。

横式 并列展开的论述结构 例如： 有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳； 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

9. 议论文写作顺序有哪些

时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序。

10. 议论文写作逻辑训练

1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方式 立论：直接阐明自己的观点或主张。驳论：通过反驳错误的观点，树立自己的正确观点。

3、怎样找论点？论点是文中体现作者主要观点的判断句。提炼论点的方法有：看标题是论点还是论题；看开头，是否能统摄全文；看结尾，找总结性的句子；看论据的针对性；把分论点做加法。

4、提出论点的方法：开门见山；由现象引出；由问题引出；由名言引出。

5、怎样分析作者的论证思路？先通过……引出论点，再用例子（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出……的结论。

6、分析一段话的作用。结构上：开头引起下文、中间承上启下、结尾总结全文。内容上：论证了作者的……论点，体现议论文论证的严密性。

7、论据的种类。事实论据：事例、史实、数据。道理论据：道理、格言、名人名言、俗语、公理。

8、引用名人名言（或名人事例）的作用？做道理（或事实）论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的……观点。

9、议论文的一般结构：提出问题——分析问题——解决问题。

10、论证方法的种类及其作用：举例论证：用典型事例证明……论点，更有说服力。道理论证：更具权威性，更有说服力，有力的论证……观点。比喻论证：生动形象的论证了作者的……观点，把道理讲的生动形象、通俗易懂、易被接受。对比论证：从正反两方面论证了……观点，是非曲直明确，使文章更全面、更严密，给人深刻印象。

11、议论文的开头摆出错误的观点（或现象）有何作用？（立论文）为了引出作者自己的观点。（驳论文）为了树立批驳的靶子。

12、结合作者的观点补写事实论据。公式：某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点）

13、删去文中的某段话（或某个词语）可以吗？为什么？公式：段意（或这个段落和词语的作用）+（如果删去，会使论证不严密。）

14、议论文开头引用故事的作用？引出作者的观点；作为文章的事实论据，有力的论证作者的观点；增强文章的趣味性，吸引读者。

议论文阅读知识储备与答题技巧

一、 知识储备：

1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

二、常见题型及答题技巧。

1、论证方法的识别：

事例（含概括事例） -------举例论证

引名言，讲道理 -------道理论证

运用比喻证明观点 -------比喻论证

把正反事实或道理进行对比-------对比论证

2、分析论证方法的作用：

句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）

3、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型

答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 2012中考议论文阅读答题技巧4、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

5、中心论点的识别：

一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点

6、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：

（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

7、议论文题目分析：

一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头

方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风

并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败

题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

二、效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点

运用比喻，生动形象的提出了论点等。

8、议论文开头的作用：

1、开门见山，提出中心论点。

2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

9、议论文结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）

（5）、总结全文，得出中心论点

（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

10、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。

11、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：

比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；

排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；

引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点。

反问：增强语气，发人深思

设问：启发读者思考，强调某种观点

（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

12、文段结构作用：

（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照8：“结尾的作用”回答。

13、启发思考类题目：

一、观点必须符合主流思想意识，二、把文章中心换个角度阐述一下即可。三、注意联系实际题必须联系实际

11. 议论文写作的逻辑顺序是什么

文章结构：

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《论读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。

2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

文章记叙顺序：

1、按时间顺序：注意文章段落起止处交待的时间

2、按事情发展的顺序：起因——发展——高潮——结果

3、按空间地点的转移：注意作者观察的顺序、立足点的变化

4、按事情的类别和方面：如物体的色彩、形态、用途和性能，人物的多方面特点

5、文章的构段方式：多采用总分的段式关系，先总述、再分述、最后再总结。

文章记叙顺序的作用：

顺叙法的作用：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

倒叙法的作用：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。

插叙法的作用：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。

补叙法的作：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

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