核物理论文(核物理论文题目)

1. 核物理论文题目

医学，核物理学，数学等这些学科的论文比较有影响力。

2. 核物理概论

物理学专业属于理学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

1物理学专业属于什么类

专业 学历层次 门类 学科

物理学 本科 理学 物理学类

2本科十二大类

本科专业目录

1、哲学门类下设专业类1个，4种专业；

2、经济学门类下设专业类4个，17种专业；

3、法学门类下设专业类6个，32种专业；

4、教育学门类下设专业类2个，16种专业；

5、文学门类下设专业类3个，76种专业；

6、历史学门类下设专业类1个，6种专业；

7、理学门类下设专业类12个，36种专业；

8、工学门类下设专业类31个，169种专业；

9、农学门类下设专业类7个，27种专业；

10、医学门类下设专业类11个，44种专业；

11、管理学门类下设专业类9个，46种专业；

12、艺术学门类下设专业类5个，33种专业；

3物理学专业介绍

1、专业简介

物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

物理学专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

2、专业课程

高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

1、物理学专业属于理学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

2、物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

3、物理学专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，物理学类专业属于理学门类，包括物理学、应用物理学、核物理、声学、系统科学与工程、量子信息科学等6个专业，以下是具体专业名单一览表：

其中特设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

序号 门类 专业类 专业代码 专业名称 

学位授予门类

修业年限 增设

1 理学 物理学类 070201 物理学 理学 四年 

2 理学 物理学类 070202 应用物理学 理学 四年 

3 理学 物理学类 070203 核物理 理学 四年 

4 理学 物理学类 070204T 声学 理学 四年 

5 理学 物理学类 070205T 系统科学与工程 理学 四年 

6 理学 物理学类 070206T 量子信息科学 理学 四年 2020

物理学专业简介：

物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

主干课程：微积分学、拓扑学、化学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

应用物理学专业简介：

应用物理学专业培养具有坚实的数理基础，熟悉物理学基本理论和发展趋势，熟悉计算机语言，掌握实验物理基本技能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的科学素养和创新意识的人才。

主干课程：（示例一）经典力学（64学时）、热学（48学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理 学（48学时）、数学物理方法（64学时）、电动力学I（48学时）、热力学与统计物理I（48学时）、 量子力学I（48学时）、分析力学（32学时）、固体物理（64学时）、电工电子技术（电路80学时+ 模电60学时+数电56学时+实验48学时）、计算物理（56学时）、半导体物理（48学时）、光电子 学（64学时）、光电技术及其应用（32学时）。

核物理专业简介：

核物理专业主要通过对原子核物理学、核电子学、核物理实验方法、核技术应用等专业基础知识的学习，掌握核物理专业的基本科学知识和体系，并受到相关专业实验的训练，从而具有良好的数理基础和核物理学科的理论基础，具有较深入的专业知识和熟练的实验技能，能够适应核物理学科各方向发展的基本需要。

主干课程：普通物理学（192学时）、数学物理方法（64学时）、理论物理（理论力学、电动 力学、热力学统计物理、量子力学，208学时）、原子核物理（64学时）、核物理实验方法（48学 时）、核电子学（48学时）、核技术及应用等（64学时）、计算物理（48学时）、工程技术基础（机械 原理与制图、计算机应用、电工电子技术，共144学时）。

声学专业简介：

声学（Acoustic）是一门跨层次的基础性学科，研究从微观到宏观、从次声（长波）到超声（短波）的一切形式的线性与非线性机械波现象。同时，现代声学具有极强的交叉性与延伸性，它与现代科学技术的大部分学科发生了交叉，形成了一系列诸如医学超声学、生物声学、海洋声学、环境声学等新型独特的交叉学科方向，在现代科学技术中起着举足轻重的作用。现代声学更是一门具有广泛应用性的学科，对当代科学技术的发展、社会经济的进步、国防事业的现代化、以及人民物质与精神生活的改善与提高中发挥着极其重要、甚至不可替代的作用。

主干课程：声学基础、噪声控制概论、超声概论、声频测量、工程噪声控制、电声技术、音响技术、高等数学，普通物理及实验，数学物理方法，理论物理，近代物理实验，电子线路及实验，计算机原理及实验，算法语言及程序设计，信号与系统理论，声学基础，近代声学，传感器等 。

系统科学与工程专业简介：

本专业培养具备系统科学与工程的基本理论和专业知识，受到严格的科学实验训练和科学研究能力训练，能在复杂的工业生产系统、经济管理系统、服务系统等领域从事大系统和复杂系统的分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作的与国际接轨、并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际竞争力的未来领导者。

主干课程：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号分析与处理、应用统计学、控制理论、现代控制理论、系统建模分析与仿真、系统理论与系统工程、运筹学、微机原理与接口技术、可编程控制器系统

量子信息科学专业简介：

量子信息科学是中国普通高等学校一门本科专业。

量子信息科学是量子力学与信息学交叉形成的一门边缘学科。近年来，量子信息学给经典信息科学带来了新的机遇和挑战，量子的相干性和纠缠性给计算科学带来迷人的前景。量子信息科学的诞生和发展，反过来又极大丰富了量子理论本身的内容，深化了量子力学基本原理的内涵，并进一步验证了量子论的科学性。

3. 关于核物理学的书籍

如果你需要原子核物理读物，推荐你从《原子物理学》开始读书，这是一本由浅入深较有启蒙和引导性质的的先期读物。

4. 核物理题库

兰州一中、师大附中和兰大附中名师对试题进行评析――　　理综立足基础 文综注重“综合”　　每日甘肃网-兰州晨报讯(记者魏娟)6月8日，2012年高考顺利落幕，本报继续邀请兰州一中、师大附中、兰大附中的高中一线教师对6月8日进行的文科综合、理科综合进行详细点评解析，以便广大考生和家长了解今年的试题难易度，对试卷进行整体把握，对自身准确定位。　　理综　　兰州一中范益民――　　【物理】较去年难度略有降低　　今年理综测试物理　　部分在试卷结构和内容上符合《考试大纲》的规定和要求，相对于2011年试题，难度有所降低。试题内容覆盖面较广，力学(62分)、热学(6分)、电学(40分)、光学(6分)、原子核物理(6分)，各部分之间的比例基本合理。侧重以知识点为载体考查能力。　　选择题中关于热学、光学、原子核、机械波的4道题，题目设计难度较低。第20题考查对振动图像和波的图像的理解和应用，类似于三角函数中30度、45度位置的考查在前年和去年的高考中已两次出现。8个选择题中剩下两个出在了磁场的叠加和交流电上，其中19题交流电的电功计算考查角度比较新颖，通过电风扇考查学生对纯电阻和非纯电阻的理解，学生可能对电流为什么如此变化有疑惑，但不影响此题的计算。　　实验题考查了黑盒子问题和牛顿第二定律的验证，其中等效电阻的计算有点难度，但相比去年的实验题，难度要低。计算题的前两个难度不大，都要用到比例法，这就要求计算过程中要细心认真才能答对。最后一个计算题考查落点在抛物面上的平抛运动，关键要将落点的纵坐标与平抛的竖直位移区分清楚，类似的题目(比如：落点在圆弧上)有些同学在模拟题中做过。应该说，基础扎实的同学能考出好成绩。　　兰大附中刘洁英――　　【化学】立足基础注重考查能力　　今年化学试题紧扣考纲，试题形式平稳，难度适中，无难题、偏题、怪题，注重基础知识和能力的考查。所涉及到的9个方程式均直接源自课本内容，只有28题第(1)问的方程式要求学生根据题意完成，但学生只要能认真审题，解答也没有问题。　　注重实验能力的考查，区分度较高。试卷中28题第(5)问利用化学实验进行探究，所给试剂种类多样，考生可以设计不同方案来解决问题，体现了新课程理念。29题以除去氯化钾中硫酸钾和碳酸钾杂质为背景综合考查盐类的水解、除杂顺序的计算等。重点考查了以化学视角分析、整合知识达到解决问题的能力。　　有机试题较往年难度较小，没有合成路线的推断过程，从官能团性质，元素含量的角度分析、推断分子式、有机物结构简式及同分异构体的书写，考查点较基础，考生解答较为轻松。　　师大附中刘兴华――　　【生物】注重考查学生科学素养　　生物试题注重考查学生的基本科学素养，与2011年试题相比，试题整体难度适中且略有降低。　　试题紧扣教材，重视基础知识和基本技能的考查，大部分试题的情景来自教材或教材的拓展，充分体现了回归教材的命题趋势。另外，理综试题中生物试题仍体现了对细胞结构、细胞代谢等主干知识重点考查的特点。试题注重全面考查学生的理解能力、获取信息能力、运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究能力。例如非选择题的第31题运用坐标图表示影响光合作用的因素；第32题考查了考试大纲规定的实验，突出对教材内容的加工和提升。　　试题共分选择题和非选择题两种题型。第1题～第5题为选择题，着重考查学生的基础知识、基本技能等，试题呈现出易、中、难的梯度排序。第31、32、33、34题为非选择题，重点考查学生对知识的综合运用能力等。

5. 核物理论文2000字

研制“两弹一星”的过程中，广大科技工作者和一线官兵共同培育和发扬了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星精神”，中国著名核物理学家于敏就是“两弹一星”精神的杰出代表。

大家都知道，在前不久刚刚去世的于敏是我们“两弹一星功勋奖章”的获得者，也是我们国家最高科学技术奖的获得者。于敏同志身上表现出来的这种百折不挠永远向前的精神，是我们“两弹一星精神”的一个重要内容。

早在上个世纪50年代初的时候，于敏进入中国科学院近代物理研究所，这个研究所就是当时的核领域的研究所。在进入这个研究所之前，于敏研究的是量子场论，已经成为了我们国内的顶尖人才。但是这个时候，当国家需要他、民族需要他改变研究方向的时候，他勇敢地接受了组织的要求，然后进入了这个研究所。

由研究量子场论转向了原子核物理这个方向，对于于敏来说，一切是从头学起。不到四年的时间，于敏不仅掌握了国际核物理发展的趋势和现在研究的焦点，而且写出了多篇非常重要的论文，在这个领域里引起了巨大的震动。当时有一个诺贝尔物理(学)奖的获得者日本专家朝永振一郎，他就跑到中国来，他点名要见于敏，他认为于敏是一个奇才，而且这个人是一个从来没有出过国，也从来没有在那些所谓的名师指导下来学，完全是靠自己钻研，取得了这样的学术成果。这个诺贝尔物理学奖的得主，称于敏是中国的“国产土专家一号”。

1964年10月，中国研制的第一颗原子弹爆炸成功，但是当时其他核大国已经研制出了威力更大的第二代热核武器--氢弹，于是，1965年初我国氢弹的工程研制迅速被提上日程。谈到研制氢弹的难度，于敏曾在2014年接受采访中回忆道:氢弹既有工程问题，又有技术问题，又有科学问题，是三者都有的一种尖端技术。我不懂的东西很多，(但是)国家需要我，我一定全力以赴。

6. 核物理基础论文

20世纪后,当代物理学的两大基础理论是相对论和量子力学。

“相对论”与“量子力学”是近代物理学的两大支柱。这两大理论的提出圆满解释了20世纪的两多乌云：“麦克尔逊莫雷实验”与“黑体辐射”。

“相对论”的创立者是爱因斯坦，1905年爱因斯坦在德国的《物理学年鉴》上发表了划时代的科学论文《论运动物体的电动力学》，“相对论”问世，首次提出了相对时空观。“相对论”分为“狭义相对论”与“广义相对论”，主要区别在于是否考虑万有引力。

“量子力学”主要是研究微观粒子,这一学科的奠基人是普朗克,他首先提出了"能量子"的概念,同时爱因斯坦受到启发,提出了"光量子"概念,圆满解释了"光电效应"，在尔后还有许许多多的科学家，比如：狄拉克（狄拉克方程、海森伯（不确定性原理）、德布罗意（物质波）、玻尔、玻恩、薛定谔等。 他们共同建立了这样的理论

7. 核物理基础理论知识

粒子与核物理这专业就业前景还可以

核物理专业在国内相对小众，可选的就业方向也有限。所以如何在有限的发展方向里做出择优选择尤为重要。本科核物理、核工程专业的毕业生，推荐研究生申请医学物理专业。随着国内经济发展，越来越多的医院开设放疗科室，也意味着医学物理人才的紧缺。这也是杜克大学在中国设立医学物理硕士专业的最主要原因，为中国国内培养更多的医学物理顶尖人才。

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