德育原理论文(德育原理的主要议题)

1. 德育原理的主要议题

平度经济开发区小学教育集团章程

第一章  总则

第一条 平度经济开发区小学教育集团是多法人的公办教育集团。

第二条  集团核心价值理念为——志存高远，责任为先。集团愿景是——实现集团内所有学校优质均衡发展，让集团内所有学生享受优质教育。集团培养目标——全面发展、各有特长。

第三条  集团组建模式：采取“平度经济开发区小学+平度市旧店镇大田小学+平度市大泽山镇长乐小学” （以下简称“开发区小学”、“大田小学”、“长乐小学”）的方式，组建“一体式”教育集团，命名为“平度经济开发区小学教育集团”。集团龙头学校：开发区小学；集团成员学校：大田小学、长乐小学。

第四条  集团管理体制：采取“教育集团理事会”的管理体制。建立开发区小学教育集团理事会，集团实行理事长领导下的校长负责制。

集团理事会由龙头学校和成员学校校级干部及部分中层干部组成。开发区小学校长任理事长，成员学校校长任副理事长，其他校级干部及部分中层任理事。集团理事会组成上报平度市教育和体育局审核备案。

第二章  集团组织机构

第五条  集团理事会下设分支机构：党建宣传部、教师管理部、课程教学部、学生管理部、综合服务部。

第三章  集团理事长职责

第六条  统筹规划集团内党建工作，以高质量的党建引领集团化办学，贯彻党的路线、方针、政策，发挥党员的先锋模范作用。

第七条  明确集团办学定位。领导组织制定集团办学章程，优化内部组织结构，领导制定集团三年发展规划。通过管理重构、资源重组、文化重建等实现管理互通、师资共享、研训联动、质量同进等一体化办学模式，带动大田小学、长乐小学快速发展。

第八条  建立集团理事会。教育集团成立理事会，集团实行理事长领导下的校长负责制，集团内人、财、物、事由集团理事长统筹调配、统一管理。集团内所有成员学校财务单笔收支超过一万元（含一万元）的票据要经理事长签字方可报销入账；学校中层干部任免与教师调配由理事长直接提请理事会研究决定并报市教育体育局人事科备案；集团内关于成员学校的校长与副校长的使用，理事长可直接向市教育体育局党组提出建议。

第九条  塑造集团文化。领导组织名校文化在集团内部的培植和发展，大力塑造教育集团的文化品牌。

第十条  创新集团管理机制。组织建立教育集团内部发展性评价制度，推动各校一校一品快速优质发展，形成可借鉴可复制的集团化办学经验。

第十一条  主持集团理事会工作。定期召开理事会议，组织协调各部门工作。集团理事会原则上实行双月例会制。

第四章  集团副理事长职责

第十二条  根据集团办学定位和发展规划，做好集团文化在校区内的培植和发展。

第十三条  与其他成员校无边界沟通，开放各种办学资源，最大程度的实现优势共享，共同提高。

第十四条  负责制定集团各校区年度工作计划，凸显本校办学特色，建立完善管理制度，推动集团决策校区内的落实，促进学校快速发展。

第十五条  主动协助理事长和各部门做好教育集团的各项工作。

第五章 党建宣传部职责

第十六条 协调集团各校的办公室、党建办等部门工作，建立“不忘初心、牢记使命”学习教育常态化机制，推进学校党建工作标准化建设。

第十七条 负责筹备集团理事会和其他相关会议，做好会议记录及其它文字材料的撰写工作。

第十八条 负责集团文化品牌、党建品牌的塑造、对外宣传和档案管理工作。

第十九条 执行集团理事会的各项决议、工作任务。通过多种渠道促进教育集团内各部门的交流，增强集团的凝聚力。

第六章 教师管理部职责

第二十条    调查了解集团师资总体情况，制定集团内干部教师交流方案，组织实施集团内部教师交流工作。

第二十一条   组织好集团内的教师支教和顶岗助教工作，建章立制，激励交流教师工作的主动性和创造力，做好集团各校区干部教师交流管理工作。进一步激活教师专业发展的内需力，优化教师队伍，创造性地建立开放的、一体化的教师管理机制。

第二十二条  搭建交流平台，促进教师专业成长，领导组织实施集团干部教师的培训，提高集团教师业务素质。

第二十三条   为教育集团内师资在集团各校之间交流，均衡发展，向集团董事会提出合理化建议，创造性地完成理事会交办的其他任务。负责集团内部的督导工作。

第七章 课程教学部职责

第二十四条  在教育集团理事会的领导下，制定教育集团课程资源开发与实施的规划，制定各项管理措施，为提高教学质量提供保障。

第二十五条  坚持求真务实，严谨细致的工作作风，加强教学常规管理，保证教学工作科学有效地进行。统筹安排教学质量检测的组织实施，使其科学化，规范化。

第二十六条  组织好集团内教育教学改革，推进信息化教学，创新教学策略，更新教学观念，提高教学效率，打造教学品牌。

第二十七条  定期召开部门会议，围绕会议议题进行讨论，为各成员校课程开发与实施予以指导。深入教学一线，坚持听课并及时评课反馈，深入级部、教研组，把握教学动态，及时调控。

第二十八条  制定切实可行的集团教学评价体系，建立统一的质量分析评价机制，加大对教育教学质量监控的力度，坚持定期、不定期检查、监控，及时查漏补缺，保证教育质量的稳定上升。

第二十九条  组织教师积极开展并参与各级各类的学习；组织策划集团内部教学研讨交流活动，开发课程资源，在提高教育质量的同时实现教师专业成长，逐渐形成教育集团教师文化。

第三十条  开发教师成长课程，组织各级各类培训，引导教师积极开展各项课题研究，指导过程，每年组织召开集团教学科研年会，定期进行科研成果汇报展示。

第八章 学生发展部职责

第三十一条  统筹协调集团各校的学生处、德育室、少先队等部门工作。确立定期例会、议事制度，讨论、研究集团内德育工作的重要事项。

第三十二条  根据集团工作计划制定集团德育工作计划，指导、督促各校区执行计划，落实集团工作要求。

第三十三条  每学期开展集团一体化的德育主题活动，逐步创建集团的德育文化和德育活动品牌。

第三十四条  确立教育集团的学生成长目标和评价机制，逐步培养并形成集团内的学生文化特质。

第三十五条  重视集团德育队伍的建设，积极开展多种专题、层次的班主任培训，不断更新班主任的德育理念，提高解决问题的能力，提升班主任的专业素养。建立教育集团的班主任评价机制，激励班主任的主动成长。

第三十六条  重视集团内德育管理干部自身素质的提升，加强学习与交流，建立学期末、年度末的自主评价机制，在回顾、梳理与反思中理清思路，明确方向，不断提升干部的思考力、决策力、执行力。

第九章  综合服务部职责

第三十七条  协调集团各校的工会、总务处、安全办等部门工作。统筹集团各成员校的教育教学资源，协调推进教育信息化建设，搭建资源共享的平台。

第三十八条  根据教育集团的发展规划，制定后勤服务工作的三年发展规划、年度计划，协调集团成员校后勤的关系，促进集团各后勤部门的业务和服务水平提升。

第三十九条  制定后勤服务各项规章制度，确立后勤部门工作标准和后勤部门服务行为规范，规范后勤工作评价方案，指导、监督各成员校后勤工作顺畅运行。对集团成员学校后勤工作进行考核、评价。

第四十条  监督各成员校收费政策、规范收费行为；指导成员校加强对校舍、校产的管理工作，以及安全工作、财务工作、基建维修、食堂管理工作、政府采购工作等。

第四十一条  积极配合集团其他部门开展工作，协调与其他部门的工作关系，加强与其他部门的联系。定期召集召开民主生活会，听取理事会以及其他各部门对集团后勤部的工作意见和建议，制定整改措施，监督落实情况，及时向理事会汇报。

第四十二条  定期召开集团后勤部成员教师例会，交流工作经验，提升业务水平和服务水平，凝心聚力、团结奋进，打造充满活力的后勤团队，推进后勤管理的精细、高效。

第四十三条  管好、用好教育体育局拨付的集团办学专项经费，由教育集团理事会研究决定将经费主要用于教师培训、教科研活动、课程建设、文化建设等方面，确保集团化办学正常运作。

第四十四条 坚持“预防为主”的原则，提高警惕，及时发现安全隐患，通报集团理事会。理事会做好应急处置和抢险救援的组织工作，最大限度地减少突发事件造成的人员伤亡、财产损失、社会危害。

第十章  附则

第四十五条 各部都应在认真履行部门职责的基础上创造性地完成集团理事会交办的其他工作。

第四十六条  本章程解释权归开发区小学教育集团理事会，经平度市教育和体育局批准后生效。

2. 德育原理的重要性

主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排总数不少于20周。

3. 德育原理的主要议题是

4. 德育原理探讨

教育学原理主要研究的方向有教育基本理论、教育文化学、教育哲学、教育政治学、教育改革与发展研究、教育社会学、教育法学、教育人类学、德育原理、家庭教育等等。