音乐艺术概论论文(音乐艺术概论论文3000字)
1. 音乐艺术概论论文3000字
专业基础课程：乐理、音乐鉴赏、艺术概论、音乐表演基础、音乐传播基础、摄影摄像基础、数字图像处理技术。
专业核心课程：新媒体音乐文案、音乐制作软件应用、数字传播技术应用、文化活动策划与组织、音乐场馆管理、音乐市场营销。
2. 音乐艺术概论总结
以地方音乐学院（非师范类）音乐教育系为例。
主修：钢琴、声乐、心理学、教育学、音乐教育心理学、音乐教学法
（注：所有主修课程大四都没有了。钢琴声乐大一、大二都得修，大三选主项；心理学教育学大一、大二上两年、大三上音乐教育心理学与音乐教学法。）
业务课：
乐理、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、传统音乐模唱（民歌、说唱、戏曲）、合唱与指挥、多声部小合唱、配器、和声、曲式与作品分析、即兴伴奏、形体（舞蹈）、世界民族音乐、中国音乐教育史、西方音乐教育史、艺术概论、第二乐器
（注：基本按照时间顺序、有的上一年，有的上两年）
基础课：英语、大学语文、体育
（注：英语两年、语文一年、体育两年？三年？）
因本人据本科毕业有5年了，具体改制就不太清楚了。每个学校的课程设置不太一样，侧重点也不同，但是都是根据地方教育需要而考虑的。
ps：对正在面临选择学校的同学我还想多说两句。相对于音乐教育专业来说，北京上海的专业音乐院校，理论与实践结合的相对密切，教育资源更是其他学院所不能企及的，但是要求学生素质也相对高。地方院校最好还是选择地区经济发达的，也是考虑教育资源，信息的因素吧。若是把眼光放长远，以后想留在哪个城市就奔哪的学校，不仅受当地各界认可，而且有你导师同学等人脉，还是挺靠谱的。
3. 音乐学艺术概论论文
《试谈国剧京剧的艺术魅力》
《音乐教育与素质教育的关系研究》
《中小学音乐教育现状的调查与分析》
《中小学音乐教育现状调查与分析》
《浅谈情绪在歌唱中的作用》
4. 音乐类艺术概论论文
培养目标：培养综合素质高、专业技能扎实和有艺术创新追求的，专业文艺表演团体钢琴、器乐、声乐演奏人才，高、中等学校从事钢琴、器乐、声乐教学人才。主要课程：钢琴演奏（声乐演唱、器乐演奏）、形体课、钢琴艺术史、基本乐理、视唱练耳、和声学、歌曲作法、曲式与作品分析、复调音乐、艺术概论、民族民间音乐、中国音乐史、外国音乐史、民族器乐概论、意大利语音、德语语音、声乐艺术史 培养目标：懂得现代教育理论和教育方法，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新意识，具备在高、中等学校进行音乐教学和教学研究能力的教师、教学研究人员及其他教育工作者。培养要求：本专业学生主要学习音乐基础知识、基本理论和音乐实践技能，受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教育素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。初步掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力。 培养对象：四年本科学历，授予文学学士学位。主要课程：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史与欣赏、外国音乐史、音乐教育学、音乐教学论、合唱与指挥、音乐美学、声乐、钢琴、器乐、舞蹈 培养目标：培养热爱舞蹈艺术、全面发展的综合性创新人才，培养掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论与技能，具备在高、中等学校进行舞蹈教学和研究的复合型师资，各级专业艺术机构、团体、协会从事舞蹈表演、编导、管理以及对中外舞蹈史、舞蹈理论的研究和编辑等工作的高级专业人才。培养要求：毕业生应掌握厚实的音乐基础理论、钢琴、器乐、声乐演奏理论；具备较高的演奏技能技巧，对各时期的钢琴、器乐、声乐作品有系统的了解，能准确地把握风格；具有较高的艺术修养和从事本专业教学工作的能力；初步掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力。 培养对象：四年本科学历，授予文学学士学位主要课程：舞蹈作品赏析、舞蹈概论、中国古典舞基训、中国古典舞韵、芭蕾基训、毯子功、剧目排练、现代舞、中国民族民间舞、舞蹈创编、舞蹈教学法、中国舞蹈简史、外国舞蹈简史、舞蹈美学、广西民间舞、舞蹈解剖学、钢琴演奏、声乐演唱、基本乐理、视唱练耳、艺术概论
5. 音乐艺术概论论文3000字范文
音乐教育包含了以下几方面的内容：一、音乐历史与文化1.音乐历史 2.音乐文化 3.音乐理论 二、音乐技术1.乐理技巧 2.乐器演奏技巧 3.乐器演奏历史 三、音乐表演及创作1.音乐表演技巧 2.音乐创作 3.音乐分析及解析四、音乐心理与教育1.音乐心理 2.音乐教育方法 3.音乐教育理论
6. 音乐艺术论文1000字
绪论主要是写一下为什么要选择这个问题来研究，国内外目前对这个问题已经研究到什么程度了，还有什么不足，你的切入点是什么？你从哪些方面来进行研究的引出问题？
7. 音乐艺术论述
1、用直观形象展现生活过程。其展现的优点是：仿真，全方位，鲜活感；同时诉诸生理与心理层面，激发“通感”，全面调动人的兴奋与亢奋；最完整，最宏观，最主观；讲究原生感，质感，亲近感，亦即现场性与人间性。
2、直观形象强似实际生活表象。由直观性而来，但其能量独一无二。要在：实感，质感；无所不至，无所不能；既现实又超现实；以一个假定性的宏观前提，实现自己迄今为止唯一的在这方面的巨大的效应。旨在纪录式地再现生活情景，使观众如临其境，感同身受。
3、以运动的方式表现运动的事物。作为效仿最佳的造型艺术，直达生活的真相与本质，揭示事物的动态性质。含：镜头的运动；镜内事物的运动；人的行为、性格、心理（事件、情节、情景）的运动。展现生活本身生动、活泼、丰富的现象形态和生命、生活、生存的人文底蕴。
4、用综合的方式实施艺术创造与传达。含：内容上的综合展示；形式上的综合手段；创作上的综合表达；接受上的综合美感。其效应是丰富性，无所不包。
一切其他艺术的审美优点均为所用，但不是机械拼合，而是有机融合，服从自身目标，从而成为其实体的有机组成部分。
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