言传更要身教议论文(言传身教的重要性作文议论文800字)
1. 言传身教的重要性作文议论文800字
我的理想是当老师
1.梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。
2.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么···
每个人都有自己的理想，我的理想是当一名老师。老师是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。什么是春风?是老师的那神圣的恩情。什么是秋风?是老师看到学生成材后的笑容。什么是温暖?是老师无微不至的关爱。我的理想是做一名老师，做一名没有伟大之称的老师。我敬佩老师的精神，老师是我永恒的模范。
3.妈妈从小就对我说：“老师是一个神圣的职业。”于是，使我的心播下了种子。小时候的我十分向往做一名数学老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名数学老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之情。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名数学老师，那该多好啊。
老师头上白发是最美的;老师手里握着的笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
4.老师的重要，不在于他们教大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
5.可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希翼。
写作注意事项
1、明确目标
不管写什么文章，你都需要明确写作的目标，希望达成的目的。
比如说，我写这篇文章，是想要介绍写作的基本流程，让害怕写作的人也能够提笔就写。
2、站在读者角度思考
除私人日记外，我们写的任何作品都需要指向特点的读者，因此我们需要站在读者的角度去思考，他们身上有什么标签？希望看到什么样的内容？
可以从两个方面来站在读者的角度思考，那就是信息和态度。
2. 关于言传身教的议论文800字
言传身教两个较好的素材：张伯苓先生以身作则戒烟和曾子杀猪。
1、张伯苓先生以身作则戒烟。
我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”
张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
2、曾子杀猪。
曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”
曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。
3. 言传身教的重要性作文议论文800字怎么写
我把孩子姥姥敲背，孩子回家后帮我敲背，幸福爱在流动
4. 言传身教的重要性名言
1、出自谚语：人心齐，泰山移；人心散，搬米难。
2、飞蛾扑火，自取灭亡分别出处：《梁书·到溉传》：“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝。” 和《阴符经》下卷：“沉水入火，自取灭亡。”
3、出淤泥而不染出处： 宋·朱敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖。”
4、经一事，长一智出处： 《新编五代史平话·汉史》：“人有常言：‘遭一蹶者得一便，经一事者长一智。’”
5、言教不如身教是由言传身教至言传不如身教引申演变而来，出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”
6、各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜出处：明·张凤翼《灌园记·后识法章》：“进去罢，各人自扫门前雪，莫管他家瓦上霜。”
7、无风不起浪出处： 高玉宝《高玉宝》第十章：“无风不起浪，咱能听说，想必不会在天外头，只要下狠心，不愁找不着。”
事出必有因由事出有因演变而来，出处： 清·李宝嘉《官场现形记》第四回：“郭道台就替他洗刷清楚，说了些'事出有因，查无实据'的话头，禀复了制台。”
8、冻冰三尺非一日之寒出处：明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第92回：“冰冻三尺，非一日之寒。”
9、星星之火，可以燎原出处：明·张居正《答云南巡抚何莱山论夷情》：“贪黩有司及四方无籍奸徒窜入其中者，激而构扇之，星星之火，遂成燎原。”
10、宜未雨绸缪，而无临渴掘井是由未雨绸缪和临渴掘井两句引申演变而来，分别出处：《诗经·豳风·鸱鸮》：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。” 和明·朱伯庐《游家格言》：“宣未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”
5. 言传身教为主题的议论文
即使没有月亮，心中也是一片皎洁
——路遥
今日有幸提笔，与各位中考学子相逢，以金庸老先生之言相赠“今番良晤，豪兴不浅，他日江湖相逢，再当杯酒言欢。”诗酒趁年华，中考之际，不妨和各位学子，同仁共探为师之学问。
王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”作为一个做学问者，首先要高瞻远瞩认清前人所走的路，也就是说，总结和学习前人的经验是做学问的起点;其次应深思熟虑，就像热恋中的情人那样热切、不惜一切的追求自己的目标;最后在学习和苦苦钻研的基础上，才能够功到自然成，一朝顿悟，发前人所未发之秘，辟前人所未辟之境。
细细把玩品味大师这三重境界，想来自已为师之路多年，可研究过“境界”这一学问?
韩愈曰：“师者，所以传道，授业，解惑也!”初为人师时，看着树影婆娑，花香清幽中迎面而来盈盈笑脸的少年，将金庸老先生“有人的地方就有江湖。”斗胆一改：“有人的地方就有课堂”，“有课堂的地方就有老师。每天备课，做题，熟悉业务和学情，三尺讲台之上，亦可快人快语，指点江山，激扬文字，切磋琢磨，意见相左时，肆意地舌战群儒，教学相长，祈愿自已长成学生喜欢的样子，口吐珠玑，心中有爱，眼中有光。以破传道，授业，解惑之难。现在想来此乃为师之第一重境界。
肖培东在《我就想浅浅的教语文》一书中指出：语文教学承载着厚重的人文底蕴、人文价值，有着不可推卸的“教化”功能。
金老也曾言“侠之大者，为国为民。”亦斗胆一改“师之胜者，利国利民。”“教化”一语中的指出老师的言传身教影响着学生人格品行的塑造。师者如兰，生处幽而无人不芳;师者如竹，生临风而怀虚净直;师者如菊，生傲霜而抱朴见素;师者父母心，生方知宅心仁厚。“教化”学生沐风栉雨，汲取知识之营养，有朝一日，文能提笔上朝堂，武能上马闯战场，长得意气风发，成为国之栋梁，不负期望。此乃为师之第二重境界。
陶行知说：“捧着一颗心来，不带走半根草去”。强调为师应有无私奉献的高贵品质，此乃为师之第三重境界，我等凡夫俗子还需静心修炼，方能得道。
为师之路漫漫，学问多多，吾将载酒问字，上下求索!
6. 言传身教的重要性作文议论文800字高中
作为一名新时代的小学生，我们应该继承和发扬优良传统，不仅可以帮助我们更好地了解我们的历史和文化，也可以教育和影响我们成为更好的人。
首先，我们可以通过学习历史和经典文化，了解其内涵和精神。例如，中国的传统文化包括儒家思想、道家思想、佛教思想等等。了解这些传统文化可以让我们学会做人的道理，例如中庸之道、诚信、尊重长辈等等，这些重要的素质都在这些传统文化中体现。
其次，我们可以通过阅读经典文学作品，了解文学的精髓和看待人生的角度。在学习经典文学作品的过程中，我们可以感受作家所表达的情感和思想，并了解其中蕴含的艺术语言和表达技巧，这对我们的写作技能也是很有帮助的。
最后，我们还可以通过参与文化活动来发扬优良传统。参加传统节日庆祝活动，如春节、中秋节，了解其中的历史渊源、文化内涵和习俗风情，不仅可以让我们更深刻地理解和体验传统文化，同时也能够加深我们对于传统文化的认识和传承意识。
总之，作为新时代的小学生，我们应该通过多种方式来继承和发扬优良传统，从而更好地认识和理解我们的传统文化，也为我们的成长和发展奠定坚实的基础。
7. 言传身教的论点
对于这个问题,我的回答是:
现身说法是一种为了说明问题而直诉自身经历的表达方式，通常指以亲身经历来证明某个立场或观点的正确性。
现身说法通常指通过讲述自己亲身经历的过程、感受、困难和挣扎等内容，以此来表达自己的观点和态度。这种方式不仅能够更直观地表达观点，而且也能增强说服力，让听众更容易信服。现身说法通常被用来介绍个人的某种感受、困惑、成长经历、工作经验等，也可以用来探讨社会现象、政策问题等。
现身说法是一种比较生动、有说服力的表达方式，能够打动听众的内心，激起他们的共鸣，并使他们对所讲的主题产生更深入的思考。
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