数学小论文结尾怎么写(数学小论文结尾怎么写初中)
1. 数学小论文结尾怎么写初中
医学论文的结尾部分是论文的主体和核心部分，是作者研究成果的体现。即实验研究、临床研究、分析观察、调查的各种资料和数据，进行分析、归纳，经必要的统计学处理后所得的结果。因而，一项研究工作尽管有好的构思、合理的设计，如果某项操作不精确，得出的结果不准确，则不能揭示事物真正的内在联系，不能展示出事物的客观规律。那么医学论文的结尾我们应该如何撰写才能更好的突出论文的内容，成为点睛之笔呢？
1.结尾是第一性资料，在此无需引证他人材料，此处不作解释，不加讨论，不作评价，不允许夹杂一点第二性资料。对于他人的言论的引证，在这里则不需要加入，这是属于你自己的论文结尾，不用夹杂着别的资料或者言论，以自身的论文内容为主。
2.结尾内容要真实可靠。应经得起重复验证，不能有主观倾向，不能随意修改或舍取。一篇论文的核心便是以真实可靠的试验内容得出真实可靠的数据，从而论证自己的主题，因而内容的真实性是毋庸置疑的，不给为了得到自己满意的结果而自行杜撰或修改内容。
3.凡是都具有两面性，结尾也是如此。结尾要包含两方面。结果有正面的，也有反面的，要全面介绍，不能报喜不报忧。如一种新手术、新药物获得正面的结果固然重要，但真实的介绍手术的并发症或药物的副作用，则更有其临床指导意义。对于临床试验，反面的结果也具有深刻的教育意义，可以让他人少走弯路。所以，不管是怎样的结果，我们在结尾的撰写过程中都需要认真而真实的反应出来，以便更好的促进医学领域的发展。
4.数据要准确。数据一般均应经统计学处理，并说明其统计方法。要防止计算错误，至于虚假或伪造数据，是绝对不能被允许的，这涉及学术道德问题。对于数据的处理，我们要更加的细心，不要因为一时的疏忽而导致论文的结果成为错误或者虚假的。
5.要正确使用法定计量单位和各种符号。几乎所有的论文都会涉及计量单位和各种符号，应根据《中华人民共和国法定计量单位》来选用，以便学术交流和进行结果比较。
6.评价结尾要有明确标准。如评价临床治疗效果优、良、中、可、差等，引用公认的标准时，需指明出处和参考文献。若应用作者自己制定的标准时，须对标准加以详细说明。我们要在尊重前人的研究成果的同时进行中肯的评价，不要出现自己的主观偏向，即便是以自己的标准做的评价，也要以公正的态度去撰写和评价。
7.要处理好文、图、表三者的关系。科技论文尽量要用数据和事实说话，用简明文字能表达清楚的，则不需赘述，用文字不易说清或说起来比较繁琐的，可结合图或表陈述，但图与表都要有自明性，即其本身就能说明问题，避免文、图、表相互重复说明一组数据，只需用简明文字说清图或表中带有结论性的数据即可。
8.结尾内容介绍要有重点。每一篇被发表的论文按理讲或多或少的都有一些新的发现、新的创造、新的方法或新的观点等，否则该论文就没有被发表的价值。因此，在书写论文时，应将本研究结果中新发现的内容加以重点介绍。
9.医学论文的结尾表达方式。由于论文的类型不同，研究目的不同，解决的问题不一样，其结果繁简各不相同，故结果的表达方式不能要求完全一致。例如：结果内容比较简单，不必分段叙述。根据内容，图表可多可少，可插入文内，也可另加插页。总之，不管结果表达形式如何，只要能够说清问题，就达到了目的。
2. 数学小论文结尾怎么写初中生
结论部分内容按照以下几层来写：
1）简述试验、研究的最后结果；
2）根据试验、研究的结果作出的结论；
3）说明结论适用的范围；
4）说明该项研究成果的意义；
5）对该项研究工作发展的展望。
结论的写作一定要依据准确的数据和文献，不可出现模棱两可或是“大概”“大致”等不确定的词语，这样文章的价值容易大打折扣，在结论的写作中也不要使用图表，以上就是论文写作中结论部分的写作技巧。
3. 数学小论文结尾怎么写?
论文结尾通常是一个总结和回顾，强调你研究的主要结果和对于论题的观点。以下是一些撰写论文结尾的常用方法：
1.总结主要观点和结论。在结尾段落，再次强调你的论点以及如何证明它。简要总结你的论文的结论，并确保在这段中提供足够的信息，以使读者不必再次查阅全文。
2.强调研究的意义和价值。指出你的研究为什么有意义，以及它对于该领域和相关研究的重要性。
3.探讨未来的研究方向。提供一些有关未来研究的建议或想法，这些研究可以深入探讨你论文中提到的主题，或者是可以延伸你论文的研究方向。
4.结尾简洁明了。不要在结尾中添加新信息或引用新的参考文献，因为这样会让读者困惑。结尾应该简洁明了，使读者感到你的论文研究清晰有力，展示你的研究价值。
综上所述，结尾应该强调你的主要观点、研究的意义、建议未来研究方向以及让读者感受到你的研究的深度和广度。
4. 数学小论文结尾怎么写初中版
各位老师，上面是我的音乐，论文已经写完，请各位老师审阅并提出改正意见。
5. 数学小论文初中一等奖
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6. 初中数学小论文格式
数学小论文怎么写
我觉得，我们要在“小论文”上做点文章，要在研究的深入上做点思考，当然这种思考是建立在方法的指导与策略的引领上，而不是越俎代疱。
比如说这次有几位同学写到了“怎样滚得远？”这一内容，但给出的答案都缺少应有的严谨的过程，象实验材料的选定，要选择轻重不一以及体积大小有着一定差距的圆柱体，这样可以增加实验结果的可信度，在实验方案的确定上，可以选择不同角度的斜坡，并在每个坡度上做出相应次数的实验，同时要把每次实验的结果用表格给列举下来，这样，答出的结果就具有了一定的可信性。
比如说“用一副三角板可以画出哪些角”这一内容，也有不少的同学写到，但大家往往是写到了用单一的三角形可以画出哪些角？利用两个三角板之和可以画出哪些角？但接下来却缺少了一些深入的研究。比如说，是不是可以把这些角按大小排个序？再看看相邻两个角的差都是多少？或者这些角都是哪个角的倍数？如果中间有哪个角刚才没能发现（比如说15度），那这个角能否用一副三角板画出来？怎么画？能否提供不同的画图方案？
下面，再举两个例子来分析：
一个学期的成功
我来自贵州，你们知道为什么我要来这儿读书吗？这是爸爸、妈妈对我的寄托和希望，希望我在好的教育条件下能成材，不走他们的老路。为此，他们省吃俭用省下来的钱都给我当学费和生活费，虽然爸妈不和我生活在一起但我知道他们的辛苦。所以我把我的精力全放到了我的学习上，立志要好好学习，为了自己的目标而努力。有时看见别的孩子有爸妈的疼，我好羡慕，想家、想哭……可是自己想想自己也是幸福的，我不是有姐姐和这么多老师的疼爱吗？我想够了。也不知什么原因就一个学期的时间，我就得回贵州了，时间虽短但我会在老师的关怀下珍惜每分每秒使自己各方面的能力得到提升，一个学期的成功促使我步入正轨走向成功。时间是如此的短，我好留恋这里的教室、这里的老师、这里的一切。
应该说，这是一个孩子内心真实的体会，但它绝对不能算是一篇“数学”小论文。从文中我们难以看到一点数学的味道，数学小论文与学生作文的最大区别就在于它的“数学味”，如果没有了这点，那自然就不能称其为“数学小论文”了。
“小富”需要几天才能回家呢？
有一只，叫小富的青蛙，有一天，它和另外一只青蛙从早一直玩到晚上，另外一只青蛙说：“天已经很晚了，我要回家，你也回家吧！”小富说：“知道了，我马上回家去。”虽然小富嘴里答应，但心里却想“反正一样都要回家，还不如再玩一会儿呢！”它玩呀玩，不知过了多长时间了，月亮已经慢慢的升到了空中，小富也玩累了，准备回家，可是天已经很黑了，小黑已经看不清回家的路了，它发现前方隐隐约约有一点白色，近前一看，原来是一个枯井，小富趴在了井边上，慢慢的小富进入了梦乡。
到了早上，小富准备起床时，一只鸟喳的一声，把小富吓了一大跳，它不小心掉入枯井中。枯井周围又没有其他人，小富只好慢慢爬上井口。这枯井有12米，小富白天爬三米，晚上睡觉时又会掉下去两米，同学们猜一猜小富要用几天才爬上去？
这位小作者或许是为了体现趣味性，在前面加了很多的铺垫。从整篇文章看，铺垫的内容占了大半，而下面仅仅抛出一个问题就结束了，连简单的分析也没有，又怎么能算得上是“论文”呢？
静思巧想 化难为易
有些数学题目看上去很难，然而只要我们精心思考，巧妙设计，这些难题目也会变得非常容易。
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