教育行政论文(教育行政论文选题)

1. 教育行政论文选题

1.申报奖项前期工作要做好

成果载体是申报奖项的基础，是需要日常研究积累的，所以在申报奖项前就应该做好计划：

第一，尽可能承担一些有关的课题，围绕课题开展相应的研究，并争取有影响的研究成果；

第二，尽快将研究成果公开发表，而且尽可能发表在相应的专业期刊上，并力争发表在核心期刊上，这对提升研究成果的影响力，显得非常重要。

2.报奖要求和渠道要弄清

目前，从学校所在地的教育机构到国家教育行政部门及相关的教育组织，每年都有不同级别的教育教学成果奖项评审。

申报各级奖项时，首先要对“报奖要求”进行认真研究，因为它对于报奖提出一系列规定。如对课题申报人和成员的资格提出具体要求，对成果的内容和完成的时间等问题都有具体规定。

因此申报奖项时，只有满足“报奖要求”的申报书，才能被专家评审，否则申报书形式审查无法过关，丧失专家评审的机会。

3.申报奖项支撑材料要充足

研究成果的社会反响，对研究成果获得奖项的档次影响极大。一般来说，研究成果受到社会反响越大，相对而言获奖等次越高。这就要求：

第一，注意收集研究成果的收录、转载、引用、评价、获奖等引证材料；

第二，还要考虑研究成果被采用和推广的实际情况，研究成果能转化为实际应用的指导理论，对提升申报奖项获奖等次起重要作用。

4.研究成果文献材料要整理

申请成果奖时，要有反映该成果的科学总结或论文，二者须具其一。反映成果的科学总结不同于成果介绍，它需要在扼要介绍成果的基础上，运用正确的教育理论，达到理论与实践结合上的总结，具有一定的指导意义。

申报成果奖可以是一篇独立的研究论文，也可以是一系列研究论文的综合，而今一些综合成果奖的取得，往往都是一个研究团队的系列研究成果的汇集。这就要求：

第一，选好成果奖申报人，将在研究中做出重大贡献并取得重要成果的人列为成果奖申报人，由他来组织相关研究者共同申报综合成果奖；

第二，整理好研究成果文献材料，将所有成果奖申报人的材料汇总，选出对成果奖申报有用的相应论文和有力的支撑材料，形成势力强劲的优势，争取成果奖的好名次。注意一点，相关材料不是越多越好，关键是否能起到支撑作用。

5.成果奖命名要谨慎

名称是整个申报成果的点睛之笔，是对这个成果的总体进行精炼简明的总结，因此成果奖命名时需要注意：

第一，避免繁杂。有些申报者为了全面反映成果的内容，把名称搞得很繁杂，有的长达二、三十字甚至四、五十字，成了内容提要，此类名称既不好懂也不好记，难以给人留下深刻的印象；

第二，避免大众化。对于那种几乎哪个成果都可以用的名称，或者不着边际的名称，以及不能达到反映成果属性和特征的名称，都不宜采用；

第三，避免偏离内容。有的名称成了时髦名称的堆砌，把“全方位”、“立体化”、“整体优化”，以及“前无古人，后无来者”的呢个时髦的名词全都用上了，结果成果的内容却没有这方面的表述，成了所谓的“戴着时髦名词大帽子下面的‘成果’”，让人不知所云。

第四，避免纯论文名称。综合成果的名称实际应由两部分所组成，即表述成果的论文和成果的实践。有些成果却用了论文的名称，不能反映实践的内容。当然，单独的一篇教育科研论文，独立申报论文奖也可以用论文题目。

6.成果奖申报书填写要规范

申报书的填写思路如下：

填写申请书时，要特别注意：成果主要内容，不要过程，只要结果。

它是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据。凡涉及成果实质内容的说明、论据以及实验结果等，均应直接叙述，不得采取见“附件”的表达形式；

创新点，是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出应该是相对独立存在的，不是包容关系；

应就应用、推广情况以及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用做出说明(校内受益、校外影响、专家评价、舆论反应；既有定性的评价，又要有定量的分析；既有现实价值，也有预期长远价值)。

成果内容概述，是对成果具体内容的浓缩和精练，要用简练、概括的词语进行准确的描述。成果内容介绍则应包括基本内容、创新点和应用情况；应用情况还应侧重反映其成效或实践效果，包括推广运用价值等。因此，要注意处理好以下几个方面的问题：

(1)不要把教育成果当成先进事迹来写。每项教育成果都是教育工作者经过长期教学实践，在创造性的劳动中取得的成果。

(2)严格界定成果内容介绍的范围。有些教育成果在提高教育质量，实现培养目标方面发挥重要作用的同时，在创造社会财富、促进科技进步与社会发展，提高学术水平等方面电发挥了重要的作用，但不属于教学的范畴，因此不必多作介绍。

(3)实事求是。对比是介绍成果的好方法，也最具说服力。可对成果本身方案实施前后的情况进行对比，也可与未实施方案的单位作比较。但是，对比必须实事求是，不能言过其实、说过头话。

(4)不是总结而是介绍。二者虽有共同点，但有明显的差异，把教学成果介绍写成教学经验总结，也不符合要求。

总而言之，教学成果奖的前期研究工作是报奖的前提，把握好每一个关键环节，才能取得相应的成果奖。

2. 有关教育行政的论文选题

提供一些行政法的毕业论文题目，供参考。

3. 教育行政论文选题方向

电大行政管理的论文书写，行政管理专业的本科论文在准备阶段是很迷茫的，个人给您一些建议如下：

1、首先需要确定你的论文方向和题目，行政管理这个专业能写的内容有很多，根据你的人个实际情况出发，找到自己擅长的或者资料比较齐全的论文方向和题目；

2、确定好题目以后，接下来要做的是需要和你的论文导师沟通，与他确认本期论文在写作过程中需要注意些什么，有哪些方面是一定需要按之前的模式来进行的，有哪些是需要个人去查找资料，却思索的；

3、沟通之后就是对相关资料的搜集了，在搜集资料时需要注意与论文方向题目的相关性以及有用程度；

4、资料搜集后需要对你的论文大纲作一个确定，此时你需要将你的论文用怎样的方式来阐述，需要阐述些什么，也就是通常什么所说的，你这论文说明了一个什么问题，从提出问题，分析问题到最后的解决问题，这样一个过程，做一个安排。在写作过程中需要注意几点，首先，对于选题上，注意要从小处着笔，论文题目不能过大，那样写的时候难度太大，在大纲的确定上需要与导师多沟通。以上都是个人的建议，希望对你有所帮助。

4. 教育行政管理论文

结尾写参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是：

（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

5. 教育行政概论论文

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学､行政学方面的基本理论和专门知识,能在党政机关､新闻出版机构､企事业和社会团体等单位从事教学科研､行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才｡

业务培养要求:本专业学生主要学习政治学､行政学､国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学研究､公共政策分析､社会调查与统计等方面的基本训练,掌握调查研究､分析判断和协调组织等方面的基本能力｡

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握马克思主义基本原理和政治学､行政学､国际政治学和法学的基本理论知识;

2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法,以及系统分析､统计分析､调查分析等科学方法或技术;

3.具有在党政机关､社会团体､新闻出版机构､教育及其他企事业单位从事科研､教学､行政管理以及其他有关专门业务工作的基本能力;

4.了解有关政治体制､决策过程以及党政管理法律､制度､方针､政策;

5.了解政治学及行政学､法学､国际政治学和管理科学等相关学科的发展动态;

6.掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段,具有一定的科学研究和实际工作能力｡

主要课程:政治学原理､行政学概论､中国政治制度史､当代中国政治制度､比较政治制度､中国政治思想史､当代西方政治思潮､中国社会政治分析､比较政党制度､市政学､公共政策概论､行政法学､人事行政学､社会调查与社会统计等｡

6. 教育行政管理论文题目

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

主要专业：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。

7. 教育行政学论文题目

1、核心级论文发表期刊：《教育发展研究》

　　周期：半月刊

　　国内统一刊号：CN31-1772/G4

　　国际标准刊号：ISSN1008-3855

　　主办单位：上海市教育科学研究院上海市高教学会

　　主管单位：上海市教育委员会

　　《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题；坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题；坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合；坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

2、核心级论文发表期刊：《教育探索》

　　周期：月刊

　　国内统一刊号：23-1134/G4

　　国际标准刊号：1002-0845

　　主办单位：黑龙江省教育科学研究院

　　主管单位：黑龙江省教育科学研究院

　　《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的国内外公开发行的教育学术理论期刊。全国教育类中文核心期刊、国家新闻出版总署优秀期刊。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点，注重学术性、前瞻性、实用性和可读性。本杂志作为教育创新研究的前沿阵地和教学实践、教材教法改革的窗口，为教育工作者的学术讨论和实践研究提供了宽松、广阔的空间。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。

3、核心级论文发表期刊《中国翻译》

　　周期：双月

　　国内统一刊号：CN11-1354/H

　　国际标准刊号：ISSN1000-873X

　　主办单位：中国外文局对外传播研究中心,中国翻译协会

　　主管单位：中国外文出版发行事业局

　　《中国翻译》是中国翻译工作者协会会刊，译界高水平学术刊物。本刊反映国内、国际翻译界前沿发展水平与走向、开展译学研究，交流翻译经验，评价翻译作品，传播译事知识、促进外语教学，介绍新、老翻译工作者，报道国内外译界思潮和动态，繁荣翻译事业。《中国翻译》是大专院校外语师生、翻译工作者和翻译爱好者交流医学和翻译实践经验窗口，进行学术争鸣的园地。

8. 教育行政部门的论文

主要权威的刊物是《陕西教育》，此外还有陕西陕西师范大学所编辑出版的刊物，比如中学语文教学参考，中学物理教学参考，中学数学教学参考等等，另外陕西的《教师报》也是一个不错的教育报刊。

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