教育观论文(教育观论文文献)
1. 教育观论文文献
是《论语》,《论语》和《学记》都是教育文献,《论语》是在春秋时期,《学记》是战国时期的,《学记》是第一部系统论述教育的文献,如果不加“系统论述”答案就是《论语》
2. 有关教育论文的参考文献最新
快要硕士论文答辩了,PPT还没有做,在网上搜索了一通,大概知道了做论文答辩PPT的要点。也给需要答辩的同学一个参考。 哇卡卡! 一、要对论文的内容进行概括性的整合,将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。 二、在每部分内容的presentation中,原则是:图的效果好于表的效果,表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论,让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表,的确需要文字的地方,要将文字内容高度概括,简洁明了化,用编号标明。 三、 1 文字版面的基本要求 幻灯片的数目: 学士答辩10min 10~20张 硕士答辩20min 20~35张 博士答辩30min 30~50张 2 字号字数行数: 标题44号(40) 正文32号(不小于24号字) 每行字数在20~25个 每张PPT 6~7行 (忌满字) 中文用宋体(可以加粗),英文用 Time New Romans 对于PPT中的副标题要加粗 3 PPT中的字体颜色不要超过3种(字体颜色要与背景颜色反差大) 建议新手配色: (1)白底,黑、红、篮字 (2)蓝底,白、黄字(浅黄或橘黄也可) 4 添加图片格式: 好的质量图片TIF格式,GIF图片格式最小 图片外周加阴影或外框效果比较好 PPT总体效果:图片比表格好,表格比文字好;动的比静的好,无声比有声好。 四、(注意) 幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的,例如深蓝色,字体用白色或黄色的黑体字,显得很庄重。值得强调的是,无论用哪种颜色,一定要使字体和背景显成明显反差。 注意:要点!用一个流畅的逻辑打动评委。字要大:在昏暗房间里小字会看不清,最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板:自带模板那些评委们都见过,且与论文内容无关,要自己做,简单没关系,纯色没关系,但是要自己做! 时间不要太长:20分钟的汇报,30页内容足够,主要是你讲,PPT是辅助性的。 记得最后感谢母校,系和老师,弄得煽情点 ^_^ 。
3. 教育观论文文献综述范文
1.现代教育的重要标志是教育行为对教育科学研究的依赖性
2.学校教育科研必 (研究的新意)
3.文献综述(研究的基础)
4.研究目的与意义(研究的价值)
4. 教育类论文参考文献
一、参考文献著录格式
1 、期刊作者.题名〔J〕.刊名,出版年,卷(期)∶起止页码
2、 专著作者.书名〔M〕.版本(第一版不著录).出版地∶出版者,出版年∶起止页码
3、 论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止页码
4 、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份
5 、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期
6、 标准编号.标准名称〔S〕
7、 报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次)
8 、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份
9 、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处,日期
二、文献类型及其标识
1、根据GB3469 规定,各类常用文献标识如下:
①期刊〔J〕
②专著〔M〕
③论文集〔C〕
④学位论文〔D〕
⑤专利〔P〕
⑥标准〔S〕
⑦报纸〔N〕
⑧技术报告〔R〕
2、电子文献载体类型用双字母标识,具体如下:
①磁带〔MT〕
②磁盘〔DK〕
③光盘〔CD〕
④联机网络〔OL〕
3、电子文献载体类型的'参考文献类型标识方法为:〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如:
①联机网上数据库〔DB/OL〕
②磁带数据库〔DB/MT〕
③光盘图书〔M/CD〕
④磁盘软件〔CP/DK〕
⑤网上期刊〔J/OL〕
⑥网上电子公告〔EB/OL〕
三、举例
1、期刊论文
〔1〕周庆荣,张泽廷,朱美文,等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕.化工学报,1995(3):317—323
〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56
〔3〕刘仲能,金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕.精细化工,2002(2):103-105
〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:465
2、专著
〔1〕蒋挺大.亮聚糖〔M〕.北京:化学工业出版社,2001.127
〔2〕Kortun G. Reflectance Spectroscopy〔M〕. New York: Spring-Verlag,1969
3、论文集
〔1〕郭宏,王熊,刘宗林.膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究〔C〕.//余立新.第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集.北京:高教出版社,1999.421-425
〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K.Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕.//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation.Piscataway: IEEE Press, 1997.81-86
4、学位论文
〔1〕陈金梅.氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究(D).西安:西安建筑科学大学,2000
〔 2 〕 Chrisstoffels L A J . Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry〔D〕.The Netherland:Twente University.1988
5、专利文献
〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al.Paper Coating composition〔P〕.EP 0634524.1995-01-18
〔 2 〕 仲前昌夫, 佐藤寿昭. 感光性树脂〔 P 〕. 日本, 特开平09-26667.1997-01-28
〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A.Plant growth promotor and productionthereof 〔P〕.Jpn, Jp1290606.
1999-11-22
〔4〕厦门大学.二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法〔P〕.中国发明专利,CN1073429.1993-06-23
6、技术标准文献
〔1〕ISO 1210-1982,塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性〔S〕
〔2〕GB 2410-80,透明塑料透光率及雾度实验方法〔S〕
7、报纸
〔1〕陈志平.减灾设计研究新动态〔N〕.科技日报,1997-12-12(5)
8、报告
〔1〕中国机械工程学会.密相气力输送技术〔R〕.北京:1996
9、电子文献
5. 关于教育观的论文题目
论文中的教育背景应包括自身的学习经历,包括全日制和非全日制的学习经历,一般采用倒叙,学习的年份应连续,内容包括时间,学校和所获得的学历。
6. 教育观论文文献怎么写
参考文献规范格式 一、参考文献的类型 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下: M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——报告 对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。 对于英文参考文献,还应注意以下两点: ①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是: 姓,名字的首字母. 如: Malcolm Richard Cowley 应为:Cowley, M.R.,如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放在后面,如:Frank Norris 与Irving Gordon应为:Norris, F. & I.Gordon.; ②书名、报刊名使用斜体字,如:Mastering English Literature,English Weekly。 二、参考文献的格式及举例 1.期刊类 【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码. 【举例】 [1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究,2004,21(1):56-58. [2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育,2004(1):46-52. [3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2.专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年份:起止页码. 【举例】[4] 葛家澍,林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门:厦门大学出版社,2001:42. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45. 3.报纸类 【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名,出版日期(版次). 【举例】 [6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报,1998-12-27(3). [7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33). 4.论文集 【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地:出版者,出版年份:起始页码. 【举例】 [8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海:上海译文出版社,1979:12-17. [9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313. [10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78. 5.学位论文 【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地:保存者,出版年份:起始页码. 【举例】 [11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京:北京大学数学系数学研究所, 1983:1-7. 6.研究报告 【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地:出版者,出版年份:起始页码. 【举例】 [12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院, 1997:9-10. 7.条例 【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期 【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05 8.译著 【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者,译.出版地:出版社,出版年份:起止页码. 三、注释 注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。 四、参考文献 参考文献与文中注(王小龙,2005)对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来,而不是1-6等等 ,并列写出来。
7. 优秀论文范文教育观
我国的教育改革迫在眉睫。那么,教育改革,这三大重要意义,作为学生你不能不知道
1、促进科学选拔人才
随着社会的日益发展,社会对人才的需求也是越来越大。很显然,我们要想成为人才强国,必须要进行教育改革。目前,对于中小学的改革也逐渐提上日程。在新的改革方案中,培养新型人才,深化创新创业教育性改革,全面提高课程建设质量等,都有利于促进科学选拔人才。
对于我们学生来说,这次教育改革能促进我们学生从小就培养自己的爱好,提高学生的综合素质。对于家长来说可以更好地培养孩子,增加亲子间的关系。
2、更有利于学生健康发展
新的教育改革更加有科学性,能够促进学生德智体美全面发展。以学生为中心,从学生的实际出发,让教育真正的到学生中去,为学生去思考。
这次改革,对学生的身心发展都有很大的帮助。可以从小培养孩子的兴趣爱好,养成良好的学习习惯,并且培育良好的品质。这对我们学生在今后的发展中会有着重大的影响。
3、维护社会公平,会尽量改善教育不平等性
“别让孩子从小输在起跑线上。”这是对于教育近年来的热点话题。有新闻报道说,月薪三万,而孩子的教育费是三万五。教育的成本在最近几年越来越大,而精英教育却越来越火。
教育改革加大对农村和西部地区的倾斜力度,在一定程度上能促进教育的公平性。使教育不发达的地区也能享受到优越的师资力量,也能促进农村和西部地区的教育发展。教育改革,会使教育落后,难以获得高等教育的学生也能有更多的机会去进入更高的高校深造。因而获得深造的这批同学也能选择继续回到家乡,促进家乡的发展。
教育改革不光能让更多的同学更公平地去争取受教育的机会,还能促进社会发展的不平衡,不均等。
教育改革是势在必行的一项政策。作为学生我们应该多去了解有关这方面的知识,以便我们能有所选择的去学习,适应社会的需求,这样对我们同学的发展无疑是有利的。作为家长,我们该去为自己的孩子去了解有关教育改革的政策,更好地去教育,陪伴孩子。
8. 论述教育的文献
教育学论文参考文献如下:
1、南京师范大学教育系编:《教育学》,人民教育出版社,1984年版
2、王道俊、王汉澜主编:《教育学》(新编本),人民教育出版社,1989年版
3、叶澜主编:《新编教育学教程》,华东师范大学出版社,1991年版
4、劳凯声主编:《教育学》,南开大学出版社,2001年版
5、全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学》,教育科学出版社,2002年版
6、袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版
7、[日]筑波大学教育学研究会编,钟启泉译:《现代教育学基础》,上海教育出版社,2003年版
8、陈桂生著:《教育原理》,华东师范大学出版社,1993年版
9、叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社,1991年版
10、成有信主编:《教育学原理》,河南教育出版社,1993年版
11、黄济、王策三主编:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版
12、孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社,1993年版
13、胡德海著:《教育学原理》,甘肃教育出版社,1998年版
14、郑金洲著:《教育通论》,华东师范大学出版社,2000年版
15、石中英著:《教育学的文化性格》,山西教育出版社,2005年版
16、项贤明著:《泛教育论——广义教育学的初步探索》,山西教育出版社,2004年版
17、瞿葆奎主编:《元教育学研究》,浙江教育出版社,1999年版
9. 教育观论文2000字
中国教育界面临的最大问题,就是一些伪专家,把应试教育和创新创意,人为的对立起来。似乎考得好的学生,一定不会创新,创新的人,一定是那些学习成绩不好的人!我真不理解,这样的鬼话,怎么编出来的?居然还有那么多人信!它的理由就是:应试教育扼杀了创新创意!可是这些人从来没有想过,创新创意,从哪里来的?什么人,才能有创新创意?什么样的创新创意,才具有价值?没有把这些问题搞清楚,空谈创新创意,是毫无意义的。
稍微有点头脑的人,都知道,在一个行业,一个领域里面,要想创新创意,先决条件,就是对这个行业领域的技术积累,方方面面,有非常全面而且还是深入细致的了解。如果不了解情况,可以想象,那么多人从事这一领域,你能想到的,别人早就想到或者进行过多次尝试了。如果谁不服气,你就在家里面,冥思苦想,发明出一样产品,然后去专利局网站上查询,估计99.9999%的发明,早已被别人申请专利了。所以,博闻强记,知识的积累,是创新创意的基础。没有知识积累,你的创新创意,就是无本之木,海市蜃楼。
其次,创新创意,是在知识积累的基础上,长期对某个方面不断的思考,探索,尝试,失败,再尝试,再失败,N次重复再加上灵光一现的结果。它需要持之以恒,需要百折不挠,对人的自律性要求甚高,这方面只有学霸符合它的要求,千万不要告诉我说,一个学渣,居然有很强的自律能力。
再次,创新创意的欲求,真不需要太高的素质,因为这是人类与生俱来的本性,本能。不管是应试教育出来的,还是所谓素质教育出来的,只要条件允许,他们都会去创新,都可以有创意。这么多年来,中国都是应试教育,大批的有知识技术的产业工人,技术人员,工程师,都是应试教育的成果。应试教育也培养出了大批的科学家,如果不是清华北大大批精英外流,中国的科技进步会更快。
至于有人拿诺贝尔科技奖说事,那更是无稽之谈。诺贝尔科技奖,那是金字塔尖,是国家科技底蕴到达一定的高度,也就是金字塔基,腰部,顶端,都非常丰厚的结果,这就是“厚积薄发”,有厚积,才能薄发。新中国成立的时候,在各个科技领域,都缺乏尖端科技带头人,所以以中国的一穷二白的科技底蕴,想在几十年内全面超越美国日本,不是很现实。但是,我们也应该看到,除了诺贝尔科技奖,也许美国还在很多方面领先中国,但日本这样曾经让中国仰视的国家,现在能让中国眼红的东西,真不多了。
因此,我认为,中国教育现在没有必要去推翻现有的教育体制,应试教育可以通过一定的手段,去完善,使其更合理,能够和创新创意结合起来。其实现在的考试,也在逐渐走这条路,相比以前,已经完善了许多。教育是经济发展的心脏,中国经济的飞速发展,已经充分说明了这颗心脏的强大。如果非要颠覆人们的教育观念,废除应试教育,换成所谓的素质教育或者快乐教育,那跟要求博尔特去换心脏,有什么区别?难不成你还想他飞上天?
看待教育考试问题,不能单纯地看教育和考试本身,还要考虑它关联的方方面面:政治,经济,社会公平,国家稳定。教育,高考,是中国经济发展,社会稳定的定海神针,可以评论评论,千万不要仅仅为了可怜巴巴的几个诺贝尔奖,就把它连根拔起,那样对中国可是灾难性的局面。
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