乐理童谣论文(童谣教学论文)

1. 童谣教学论文

一阵动听的音乐，可以让人心旷神怡；一阵悦耳的音乐，可以陶冶情操……所以，我对音乐情有独钟。

　　从幼儿园听的童谣到流行音乐，我都能熟练地哼出来。《数鸭子》、《采蘑菇的小姑娘》让我对音乐的魅力产生好奇，《月光曲》、《生命交响曲》让我坚定了对音乐的热爱。

　　音乐，无处不在。只要认真聆听，每一样物品都是一位高超的音乐家。锅碗的碰撞声，雨点落入水中的滴答声，北风的呼啸声……

　　音乐，就像一杯神奇的饮料。刚开始，你会觉得它平淡无味，但只要细细品尝，就会发现它是如此地沁人心脾，让人忘却了压力和烦恼。

　　记得有一次，我刚刚从外面打球回来，大汗淋漓，心中烦躁不已。我便打开手机，放起音乐。声音一响起，我的心马上被打动了。细细品味着每一个音符的魅力，不一会儿，我的心就平静下来，完全沉浸在音乐的海洋中。

　　音乐就像一条潺潺的小溪，流进你的心中，滋润心灵；音乐就像一位神奇的魔法师，变换着我的心情；音乐就像一杯香甜可口的茶水，让人回味无穷。音乐，让我们的生活更有滋味，更加美好！

2. 童谣的教学策略

活动目标1、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。2、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。3、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。 活动准备1、课件-懂礼貌的小朋友2、图片小宝宝、老师、太阳、小鸟 活动过程一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。提问：

1、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？

2、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？3、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。1、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。提问：

（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？（2） 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？2、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这www.chinajiaoan.cn一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）

3、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。三、小结用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。儿歌　　小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，先说:老师早！太阳听了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!宝宝从小有礼貌。

3. 童谣教学论文怎么写

一、幼儿观察能力的特点:

1、孩子喜欢观察活的、运动着的物体,不喜欢观察静止的物体;

2、孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西,不喜欢看颜色单调、灰暗的东西;

3、孩子喜欢看大而清晰的图像,不喜欢看小而模糊的图像;

4、位置明显的物体容易被观察,比如墙上挂的、桌上摆的等;

5、物体的明显特征容易被观察,而其他特征容易被忽略,比如,孩子容易记得球的大小有差别,却记不得色彩和图案的差异。

二、如何培养幼儿的观察能力?

敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉,对于孩子今后的智力发展十分重要,您要注意培养:

1、观察不只是用视觉完成,应鼓励孩子用多种知觉形式去观察,可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别;

2、根据孩子的认知水平,有意识地引导孩子进行观察,并且在观察过程中多提问题;

3、欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。

您可以给孩子做的游戏

1、不同外观的容器找东西

准备一个纸盒子、一个奶粉罐子,把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐子里,放的时候要当着孩子的面,然后让孩子去找出××。如果做得好的孩子,父母还可以再增加一个物品和相应的容器,三个玩具一起玩。

【讲解】本游戏的目的主要是考察孩子的瞬时记忆能力和观察能力,在观察和记忆的基础上建立事物的对应关系。

2、细节观察找物

准备两块一模一样的毛巾,给孩子看两件玩具(两件玩具有比较明显的大小区别),先告诉孩子玩具的名称,然后背着孩子把玩具分别藏在毛巾下,让孩子指指××玩具在哪边。

【讲解】孩子的识别主要是通过毛巾是否有突起及突起的形状来判断的,这样的外观判断是比较难的,不但需要孩子有大小的识别能力,还需要孩子有空间联想能力才能知道把大的突起对应大的物品。这样的游戏可以促进孩子空间思维力、联想力的提高。

3、理解轻重

用一个小木锤和一个塑料空气锤,分别锤打一块面团或橡皮泥团,敲击的时候都是同样的表情和动作,每次敲完以后让孩子看看面团,反复几次后,问孩子哪个锤子敲在手上会特别疼?先让孩子指出来,然后再让孩子把手伸出来“验证”。敲打孩子时,看孩子是否会有意识的躲避。

【讲解】我们引导孩子先观察而不是直接给孩子轻重概念,目的就是要让孩子能在游戏中通过观察产生高级思维,然后再通过切身体验来验证自己的思维结果,从而掌握一定的观察学习的方式和方法。

4、看多(少)了什么玩具

在孩子面前摆放上几件玩具,先让孩子指认一下都有什么玩具,然后用布遮住悄悄放上一件(或悄悄拿走一件),看孩子能否觉察出多(少)了什么,并指出来或说出来。

【讲解】提高孩子的观察能力。

5、看图片念儿歌

给孩子看小鸭子的图片,让孩子注意观察鸭子的嘴巴是扁扁的,并提问孩子鸭子怎么叫唤、怎么吃东西。然后教孩子念儿歌:“鸭子的嘴巴扁扁的,鸭子高兴就嘎、嘎、嘎;鸭子的嘴巴硬硬的,要吃东西就嘎、嘎、嘎。”边教孩子念,边做动作,也可以给孩子套上手套直接配合儿歌跟随做动作。

【讲解】通过儿歌引导孩子观察鸭子的外观特征,并让孩子在游戏中培养语言和动作的关系,增强孩子的语言表现能力和动作模仿能力。

6、感知事物整体性

提前准备一些了孩子熟悉的玩具,然后制造一些缺损,比如小白兔(没有耳朵)、人(没有胳膊)、小汽车(少了轮子)、小飞机(少了翅膀)。先提问孩子:“这些是什么?”等孩子回答以后再问孩子:“它们对不对?哪儿不对?少了什么?”

如果孩子不能很好地完成游戏,您可以把游戏难度降低,设计一些对称型缺损。比如小白兔只是少了一只耳朵,小汽车只少了一个轮子。这样易于孩子观察出错误。

【讲解】熟悉事物整体性的认知对于1岁半以后的孩子来说可以开始了,但我们不需要孩子能马上准确地说出或指出缺少了什么,更多的是引导孩子学会观察事物的前后变化,从而感知事物的整体性。父母需要在日常生活中经常给孩子讲解这样的过程。比如,给孩子穿鞋后,当给孩子穿上一只鞋的时候,我们就提示孩子:“怎么只有一只鞋呢,鞋有几只?有两只鞋,这儿还有一只。”等等,让孩子在日常生活中感知事物整体性。

4. 童谣教学研究课题

中班科学教案谁先融化：在上本节课的时候，先让学生看一段视频，看完视频后，引出本课的课题，接着让学生打开课本，看着老师做实验，并说出实验的结果谁先融化？等学生说出实验结果后，老师对结果进行归纳总结，得出实验的结果。最后我们以一首儿歌结束本节课。

5. 童谣论文题目

春天冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间,美丽的春天作文.春天的景色分外美丽,像一首童谣俗话说得好：一年之计在于春,一日之计在于晨.是啊,春天的确是充满生机和活力的季节.明媚的阳光,使小草使劲往上长.柳树阿姨一边梳理自己的秀发,一边唱着歌,好像在说：春天来了,春天来了!树下的小花也绽放出灿烂的笑脸,果园里的桃花、梨花、杏花都争着开放,好一派春意盎然的景象.随着天气的转暖,早上晨练的人越来越多.看,他们练得多带劲呀,有的跑步,有的做操,还有的跳绳.春天把许多冬眠的动物唤醒了,好象在欣赏春天的美景.小燕子从南方赶来,一边飞,一边唱：小燕子,穿花衣,年年春天来这里.它们在天空中自由翱翔,是多么快乐啊.放风筝是春天的一大特争.在蓝蓝的天空中,飘着各式各样的风筝.飘着的风筝成小鸟,在天空中自由翱翔.踏青也是春天的一大特争.在公园里,可以看到万物复苏的春景,在小路上,可以看到像我们招手的花儿.春天真美啊!让我们用心感受大自然,让我们用心感受春天吧!太阳公公听着动听的歌谣,在梦里仿佛看到了美丽的春天!春天来了,冰消雪融、大地复苏、微风吹拂着千万条展开翠绿色的嫩叶的柳丝,好一派生机勃勃的景象,小学生作文《美丽的春天作文》小草精神焕发活泼乱动,几只小燕子从电线上飞过,一转眼又飞到了房子的屋檐上,有的从湖中央掠过,尾尖偶尔沾了一下水面,波纹就一圈一圈的荡漾开.瓦蓝瓦蓝的天空,比大海要蓝得纯、蓝得净、蓝得可爱,在海里游动的小绵羊婀娜多姿.忽然,有的集在一起变成一只巨大的兔子,一会儿又变成凶猛可怕的大狮子,一会儿变成温柔娴淑的小姑娘正在梳洗头发.春风姑娘在空中漫步,把一粒粒晶莹的小水珠散落人间,花瓣上晶莹的小水珠迟迟不肯掉落,就像一个婴儿不肯断奶.有时,春雷滚滚,震耳欲聋惊天动地,渐渐牛毛细雨从天而降,顿时我们面前就像有一层透明光亮的水帘,春雨绵绵,这真是春风春雨度春归呀!春天是最美的,真可谓：一年之计在于春.悄悄的、轻轻的,春天的脚步离我们越来越近了.春姑娘用甜美的声音、美丽的身影唤醒了沉睡中的花草树木,唤醒了沉睡中的小动物们.各色鲜艳的花朵睁开了朦胧的睡眼,招来了美丽的蝴蝶；绿油油的小草打着哈欠,从睡梦中醒来,为春光增添了充满生机的绿色；高大而挺拔的树木伸着懒腰,为春光增添了几分挺拔与秀丽……下起了蒙蒙的细雨,麦苗张开大嘴,咕咚咕咚地喝了起来.一阵微风吹过,麦苗翻滚,一层赶着一层涌向远方.远方是梅花林,粉白粉白的梅花,远远的望去,像是覆盖着洁白的大雪.雨还在下着,最后,汇集成了一条清澈见底的小河,欢笑着流向远方.可爱的小白兔在森林中采蘑菇；沉睡已久的大狗熊去找蜜蜂吃；凶猛的老虎、豹子、狮子都开始寻找猎物.聪明伶俐的小朋友们放起了各种各样的风筝,有燕子的、有孔雀的、有老鹰的、还有飞机的……温暖的春风把风筝吹的特别高,风筝飞过高山、飞过河流、飞上了层层云彩,把小朋友们对春天的希望和对春天的赞美,一起带上了天空.啊!春姑娘真美呀!要不然也不会有如此美丽的春天!

6. 童谣在教学中的作用

1.马上就要考教师资格证了，今天务必要复习儿歌，把自己之前忘记的儿歌全部要熟悉起来，只有这样才能保证幼师资格证合格

2.新学期马上就要开始了，我们又要开始复习儿歌，只有这样才能够在教学过程当中教授孩子准确的儿歌

7. 童谣的论文

蔡海波

蔡海波，男，1957年3月生，河北保定人，河北大学艺术学院音乐系主任，教授。保定市委、市政府命名的市级拔尖人才。作为复合性的艺术人才，多年来倾心研究音乐创作、特别是音乐电视的创作理论与实践，发表多篇学术论文。

蔡海波导演的音乐电视91次在全国获奖，11件作品获国家级政府奖。《嘎子嘎》、《嘎妞妞》、《梦中的油灯》、《冬天的故事》、《杂技娃》、《我和奶奶跳皮影》蝉联第六届中国儿童音乐电视大赛金奖。中央人民广播电台调频立体声《世纪歌声》，《星空无限》栏目曾五次专访作者并介绍作者创作的歌曲。传略被收入《中国专家大辞典》等多本名典。

由蔡海波作曲的歌曲《歌声迎来新世纪》，由宋祖英首唱。连获首都庆祝建国50周年征歌奖、中国广播电视新歌奖、全国公益歌曲评选作品金奖等三项国家级大奖。还被首都庆祝国庆大型文艺活动总指挥部选中，作为15首最优秀歌曲之一向全国推荐。

8. 童谣教学心得

你好，《拉大锯》是一本很有趣的书籍。它讲述了一位叫拉大锯的小男孩，他非常勇敢，有很多好朋友。他们一起冒险，解决问题，帮助别人。这本书的故事情节很吸引人，让我非常喜欢。

在这本书中，拉大锯和他的朋友们都是非常勇敢的人。他们不怕困难，不怕危险，总是尽力去帮助别人。这让我感到非常感动，也让我想要学习他们的勇气和坚韧。

除了故事情节，这本书还有很多我喜欢的地方。例如，它的插图很有趣，可以帮助我更好地理解故事中的情节。此外，书中还有一些有趣的短语和词语，让我学到了一些新的单词和表达方式。

总的来说，我非常喜欢这本书。它让我感到快乐和充满勇气。我希望自己能够像拉大锯和他的朋友们一样勇敢、坚韧，帮助别人。

9. 童谣教学案例

家长到幼儿园给孩子讲课讲一些简单的儿歌和寓言故事是比较好的。原因是儿歌和寓言故事都是孩子能够接受并吸收的内容，能够帮助孩子增强语言表达能力，提高记忆力，培养想象力和创造力。另外，讲故事会增进与孩子的亲密感，建立起互相信任的关系。此外，讲故事也能够帮助孩子认识世界，提升孩子的道德观和社会意识。除了讲儿歌和寓言故事，家长还可以讲述一些自己的亲身经历或者小趣事，让孩子了解家长的生活，从中学到一些知识和启示。需要注意的是，讲故事的语速要放慢，声音温柔，给孩子一个安静、温馨的环境，让孩子尽情享受故事带来的乐趣和启发。

10. 童谣研究论文

最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。希望不是空谈，更不是幻想。在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。在我们的母校——三中。则就充满了这种认真学习的氛围。

三中是我们大家共同的母校。在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。

学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

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