初中数学教研论文(初中数学教研课题研究案例)
1. 初中数学教研课题研究案例
做好初中数学教研组长,第一在数学学科的老师里,所带班级的数学比其他数学老师成绩好,这样说服力更强,让数学教研组里教师信服。
第二你的组织能力强,擅长组织数学教师去学习,去好学校多听数学课,让数学组教师业务水平高。
第三自己品德高尚,让数学教研组成员敬仰你。
2. 初中数学教研课题研究计划
初中数学小组合作学习好处有团结协作,取长补短,共同提高,培养语言表达能力等好处。
3. 初中数学课题研究范文
初中数学微课课题选择数学课程与信息技术融合方面的比较好。又或者还有一个比较好的课堂,就是叫做初中数学易错点的提前干预。现在的嗯信息技术与数学课堂的融合是大势所趋,所以说呢,我觉得这方面的课题呢也比较火热,然后呢也比较好研究,也应该是应该可能选择这样的课题更好一些。
4. 初中数学教研课题研究案例分析
第一,确定主题。在正式确定了研修主题和时间等之后,尽快发放教研组组织开展教研活动的通知。
第二,在会议前,稍微提前到会议室,做好会议准备工作。
第三,人员到齐后,按通知的议程逐项进行,并认真做好包括会议记录等在内的资料收集工作。
四、会议总结及结束。
5. 初中数学教研课题研究案例范文
1、快乐数学,智慧同行。
2、数学智慧,创造未来。
3、乐趣无穷,数学世界。
4、小组队号:永创第一,口号:披荆斩棘向前冲,永不退缩,力争第一。
5、团结互助,争取佳绩。
6、快乐数学,快乐童年。
7、神秘数学,等待探索。
8、小组队名:快乐满屋:快乐充实GO!GO!加油
9、奋力拼搏,勇创最佳。
10、小组名字:战斗机目标:克敌制胜,追求顶峰口号:狭路相逢勇者胜组规:没有在战场上退缩的战士,只有在冲锋上倒下的战友组训:永不畏惧
6. 初中数学教研案例报告
小学数学教研组活动记录 时间 ,地点,主讲人,记录人,参研人,把所有参研人的观点记录下来。就行了
7. 初中数学教学课题研究
一师一优课课例征集活动是在国家教育部的课例征集平台上晒课。初中数学老师在一师一优课上晒课选课题时可以注意如下:先根据所在地初中数学所用的版本的教材,以及想要晒课的章节内容,在平台上选择对应的教材版本,章,节,课题即可另外,选课题要符合自己教学特色。
8. 初中数学教研课题研究案例记录表
一记录课堂环节 例如 一、 导入: 请小朋友看班中的同学是男同学多,还是女同学多。
还是一样多?你是怎么知道的? 板书课题:比多少 二、主动研讨,获得新知 1、创设情境 ,激发兴趣 出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上, 猜这是谁?他们俩准备去干什么? 放录音:小朋友,我和小免正准备去参与义务劳动呢!) 2、引导观察,初步感知 A:出示书中第6面的图画: 问:小朋友们,你们看到了什么?有多少 ?(同学数一数) B:问:小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁多?你是怎么知道的?有什么不同的想法? 教师小结:这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?(一样多)用一个算式表示是: 板书: 4=4 同学书空并齐读 老师介绍等号 二记录课堂师生互动情况 三记录时间分配 四记录课堂生成点和教师的处置 五记录教学目标落实情况。9. 初中数学教研课题研究案例怎么写
宁 波 市 实 验 小 学
教 研 组 工 作 记 录
2003年 9 月—— 2004 年 1 月
一、 教研组长工作职责
二、 关于教研工作的意见
三、 教研活动计划
四、 教研活动开展情况
五、 教师备课情况
六、 教师、学生获奖情况
七、 教研活动出勤记录
八、 作业批改情况
九、 教研组工作总结
十、 教研先进个人
教研组长:周静珠 组名:高段数学教研组
教 研 组 长 职 责
1、组织本组教师的业务学习,引导教师按照课程标准,党的教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点,从教学实际出发,确定教研课题,制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果,组织指导组内教师撰写论文。
3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用,尽快提高青年教师的业务水平。
4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课,研究改进教学方法,不断提高课堂教学质量。
5、积极捕捉教研信息,认真学习教学理论,不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。
6、开拓创新,带动组内教师发展学生的个性教育,培养尖子生。
关于教研工作的意见
一、指导思想:认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。
二、工作要点:
课堂教学生活化,用生活理念构建教学大课堂,实施生活化教学,超文本教学;坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测;运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动;教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式,使教学各具特色;切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。
教 研 活 动 计 划
高段数学教研组2003学年第一学期教研计划
㈠ 指导思想
以“三个代表”思想为指导,遵循学校规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下,坚持素质教育,在课堂教学中运用数学建模的教学模式,使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方式,实施选择教育;让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。
从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。
㈡总目标:
⒈在期初依据学校的整体工作计划,制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。
⒊在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。
㈢教研活动
⒈坚持教学常规管理,使之规范有序。
⑴老师用电脑备课,使网上资源为我们所用,及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。
备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
⑶认真批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。
⑷加强辅导力度,尽量在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
⒉利用学校名师导教的优势,提高每一个老师的教学业务水平。
在学期初,安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下,每周四教研组开研讨课,要求教研组的全体老师安排时间听课学习,让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。
⒊组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。
4、5月份安排一次
⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。
在期中之后安排高段各个年级思维竞赛,以提高数学特长生的学习。
(附表:教研组研讨课的安排。)
宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表
第2周(9。7—9。
13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍
第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红
第10周(11。
2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红
第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红
第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊
第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红
第18周(12。
28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
每次上课都是在周四,请提前一周准备,如要调换,请事先通知。
教 研 活 动 开 展 情 况
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
时间性 地点 内容
期初网络备课检查情况
学科 数学 教研组长 周静珠 日期
姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 得分
评分标准:学期计划1分,单元教学目标1分,教案4分,课件数满三分之一者可得2分,拓展资料2分,满分为10分
期末网络备课检查情况
学科 教研组长 日期
姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 得分
评分标准:学期计划1分,单元教学目标1分,教案4分,课件数满三分之一者可得2分,拓展资料1分,教后感1分,满分为10分。
总课时数明显少于正常者扣3分,其余酌情扣分。
教 师 获 奖 情 况
姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注
学 生 获 奖 情 况
姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注
教 师 出 席 情 况
日期姓名
作业批改情况
批改教师 作 业 量 是否及时 是否 订正
多 一般 少
教研活动总结
教研组先进个人
2003-10-23
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