鞭策议论文(鞭策议论文素材)

1. 鞭策议论文素材

古文体是一种古文文体。姚鼐《古文辞类篹》把文章分为论辨、序跋、奏议、书说(shuì)、赠序、诏令、传(zhuàn)状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭十三类。作品类别：哲学论文、政治论文、史论、文论。作品体例：表、说、记、铭、序、辩、传。1、表：（议论文）奏议的一种。奏议。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。

2、说：（议论文）是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。

3、记：（记叙文）杂记。包括： 山川、景物、人事杂记。描写山川、景物和人事的。 笔记文。以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。

4、铭：（称颂功德，记叙文）用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。

5、序：（记叙文）赠序。古代送别各以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。

6、辩：“辩”即辩是非，别真伪，这种文体的特点是批驳一个错误论点，或辨析某些事实。

7、传：(记叙文)记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的已死的人物生平事迹。多采取叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。这种文体，贯用于史书。扩展资料：文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文,包括史传文。韵文,即讲究押韵的文体,包括诗、词、赋、铭.散文,包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。

骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。1、古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗.现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗。

古体诗有四言、五言、七言、杂言,《诗经》、《乐府》也属于古体诗.近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别。

律诗共八句,分四联：一二句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗。

绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。

2、辞、赋、骈文辞即楚辞,属诗歌.篇幅、句子较长,句式参差错落,形式自由,多用“兮”字，以抒情为主,有浓厚的浪漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表。

赋：源于战国后期，句子大体整齐押韵,间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

骈文，源于汉魏，形成于南北朝,全篇基本上用对偶句构成,讲究用典,词藻华丽,因大多用四字句和六字句,又称“四六文”,也是介于诗歌和散文之间的一种文体.高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。

3、词、曲词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋.是诗歌的发展,故称之为“诗余”.它有多种词牌,各种词牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韵等.其句式长短不一,又称为长短句。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。曲，盛行于元代,故称“元曲”,也是配乐的诗.包括散曲和杂剧.散曲是清唱曲。杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成,套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节,其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕）,其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词,角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌,规定其字数,句数、平仄、押韵的固定格式.宫调表示曲调声音的高低。4、史传文属历史散文,包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。5、论说文古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的,它在发展过程中形成了若干种：“论”议理；“说”申说事理。6、杂记文包括名胜游记、山水游记.书画杂物记、人事杂记四类.杂记文范围很广,在部分题目有“记”字。记载历史掌故,遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。7、应用文

2. 鞭策的作文素材

教育的原点是爱，因为有了爱才有责任，失去了爱教育就是“无源之水”。

十六年的从教生涯中，苗真勇老师以这样要求不断鞭策自己。校最受学生欢迎的教师、校百佳本科教学教师奖、校级优秀班主任、江苏省“青蓝工程”优秀骨干教师等荣誉，印证了他“严慈相济、孜孜以求”的教书育人信仰。

3. 鞭策而成功的事例

墨子赶马的典故

墨子学生耕柱子，聪颖过人，但不知发奋努力，墨子总是责备他。耕柱子说：“先生，我真的没有什么比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马和牛，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子很自信地说：“我要鞭策快马。”

墨子追问：“你为什么要鞭策快马？”耕柱子说：“快马值得鞭策。因为它感觉灵敏，鞭打它可以使它跑得更快！”墨子的用意是启发耕柱子，让他努力求学，奋发上进，现已水到渠成，就对耕柱子说：“我也认为你是值得鞭策的！你应该象快马一样力求上进啊！”以后耕柱子发奋读书，力求上进，再也不用老师整日督促了。

4. 关于鞭策的优美语句

生活中就是要大胆尝试新的事物，这样才会进步，不然就会故步自封，停滞不前。

5. 关于鞭策的作文800字

我们都是这个世界上独一无二的个体。自诞生时起，我们便被赋予了崭新的生命，赋予了一段奇妙的生命历程。

我们走在大道上，黑暗笼罩着我们，我们要找到一盏属于自己的灯，为自己的前行照亮。

在尘世的纷扰中，理想和未来为我们灌注了鼓励与慰籍。所以，生活再平凡再琐碎，都要黙守一种向前并坚持追逐的力量。

心中灯能指引方向，能燃起希望，能把人们从黑暗带向光明。

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