初中议论文教案(初中议论文教案学情)
1. 初中议论文教案学情
写一件事作文教案
1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。
2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。 过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。
2. 初中议论文写作教案指导
他怎么了，他怎么不高兴了，是不是有人惹他生气了？他是一个三好学生，全班的同学都非常喜欢他，他今天可能心里有一些事情。
3. 初中议论文 教案
我有一个想法
想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。
快过年了，家中准备买几样新的摆饰。妈妈是个爱听音乐的人，听到音乐，她有时会静静地听完这首音乐再走，有时会显得很兴奋，时不时还会哼唱几句。我突然就有了一个想法：给妈妈买一个八音盒吧！八音盒中的旋律，妈妈一定会喜欢的。
在去买八音盒的路上，天下着小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了脚步，来到店里，我精心挑选，选中了一个淡紫色，外观是旋转木马的八音盒，轻轻一拨，旋转木马自动转起来，放出了著名钢琴曲《献给爱丽丝》。优雅浪漫的紫色配着唯美的曲调，令人心旷神怡，。我小心地捧起八音盒，像捧着一个婴儿，匆匆付了钱，走向回家的路上。
走到家，妈妈还没回来，我将旋转八音盒擦了一遍又一遍，等待妈妈回来时惊喜。等了好久，楼道里传来了熟悉的脚步声，妈妈回来了！我赶紧跑到书房里，想着妈妈惊喜的样子，我满意地笑了，我的想法实现了。
从此，八音盒转动时，放出的不仅是那美妙的旋律，还有那浓浓的亲情。
4. 议论文的教学内容
高中议论文写作教学对于高中阶段语文教学的重要性不言而喻。从教育心理学角度分析，高中生的抽象思维能力正逐步形成，他们喜欢对事物进行辩证分析，喜欢发表看法，喜欢逆向思维。
议论文写作正是培养高中生思辨能力、抽象逻辑思维能力、议论能力的最好方法。语文试卷上，作文分值占语文总分值的半壁江山。
从试卷阅卷分析来看，考生把作文写成议论文体得到的分数往往高于其他文体。但是，学生的写作水平调查显示，大多数学生的议论文写作水平却不容乐观。高中议论文写作教学是高中语文教学的重中之重，难中之难。 针对目前高中生议论文水平普遍不佳的现状，本文通过问卷调查等形式了解学生心态，分析原因，得出目前高中议论文写作教学存在的问题，即学生议论文写作畏难情绪严重，兴趣缺乏、动力不足，素材积累不够及运用不当，议论文语言表达能力不足，写作结构掌控能力欠缺,议论文写作评价方式单一等。
根据这些问题，制定相应的写作训练策略。
议论文写作训练初始阶段，同以往直接进行写作方法、写作技巧的传统做法不同，本训练策略先进行议论文写作的基础训练——听、说、读，写作训练也是先从片段写作开始的，降低难度，方式多样，扫除了学生的写作畏难情绪，增强了写作兴趣和动力。
听说读写的训练也使得学生丰富了写作素材，提高了语言表达能力。对于高中议论文写作的评价问题，本文变结果性评价为多层次、激励性评价，变单一评价方式为多种评价方式并行，形成了激励性、多形式议论文写作评价方式。
用科学的评价方式，来促进学生的议论文写作水平的提高。
通过调查问卷分析高中议论文写作存在的障碍，并结合具体的障碍进行议论文基础写作训练，降低写作难度，呵护学生写作欲望，培养写作能力和议论文写作思维是这篇论文的突破之处。
没有对训练的效果进行具体的量化，是论文尚需突破之处
5. 初中语文议论文教学设计
1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
6. 议论文教学计划
Next week is a little bit busy for me.
On Monday I am going to play tennis with my friends in the morning. In the afternoon I am going to do my homework. My parents and I will go hiking in the mountains on Tuesday. I am going to visit my grandparents on Wendesday and help them clean the house. I am going to take a piano lesson on Thursday morning and I will do my homework in the afternoon. I am going to visit my best friend on Friday because it is her birthday that day.
I am going to help my parents do some housework on Saturday. On Sunday I am going to the library to borrow some books.
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