教师家访论文(小学教师家访论文)

1. 小学教师家访论文

洋县南街小学赵静，2000年师范毕业，赵静踏上了神圣的讲台，来到洋县北部的山区小学——四郎乡西岭小学。当时的学校只有10名教师，晚上离家近的老师都回家后,就只剩她和两名老师在静寂的校园留守。一逢阴雨天气，教师宿舍内潮湿不堪。恶劣的环境丝毫没有影响她对教育事业的执着追求。

每个星期日的下午，赵静早早地赶往学校，乡间小路泥泞难行，她拎着行李在这条小路上深一脚浅一脚地走一个多小时，这样一走就是五年多，因为小路的那端还有她钟爱的讲台和牵挂的孩子们。记得班里有个叫小羽的学生，突然无故不到学校上学，下午放学后，她翻过两座山梁去小羽家家访，未曾走惯山路，数次被滑倒，手上血迹斑斑，来到小羽家，才了解到这原来也是一个苦难的家庭，父亲残疾母亲离家出走，奶奶又常年卧病在床，家里还有一个上一年级的弟弟，家庭的重担都在小羽的身上，她不得已辍学在家。小羽常常偷偷地躲在家流眼泪，赵老师看在眼里，疼在心头，一次次的家访，一番番的苦心相劝，小羽父亲终于同意小羽返校。在乡村小学任教的五年间，赵静先后挽回了4个孩子的求学梦。

2005年赵静走进了洋县南街小学这所百年老校，工作需要，使她不得不放弃以前从教的语文而改教数学。新的环境，新的起点，一切从零开始，为了上好数学，她常常在办公室埋头学习笔耕不辍，利用空余时间去听课、去向其他老师请教。夜深人静，孩子入睡后她又重新捧起数学教材研究教法、学法。为了让学生爱上数学，爱上数学老师，她不断地在教学实践中去摸索学生的心理特征，去寻找与学生心理特征契合的教学理念和方法，不断反思，不断改进，不断成熟，在实践中完善，逐渐形成了适合本校实际的大班化教学的小学数学教学模式。付出总有回报，她的数学课越来越精湛，成为一名常年驻守六年级毕业班的优秀数学老师，她所带班级的数学成绩在全县毕业测试中一直名列前茅。

2012年，赵静在西安市碑林区东前进小学参加了由西安市教科所举办的“东前进之夏”教学研讨活动，所带的数学课《百分数的认识》受到西安老师的一致好评。同年，她带着自己的数学课《图形中的规律》走上了陕西省第七届小学数学课堂教学大赛的舞台，40分钟赢了在场几千名数学老师的掌声。她的教学设计《购物策略》《百分数的认识》等20余篇数学教学设计、教学论文在省级评选中获奖。她于2012年主持并完成了省级重点数学课题《“数形结合”思想在小学数与代数领域的应用》的研究，并顺利结题。后来她还参与市级数学课题一项，顺利结题，并被评为市级优秀课题。

2. 小学教师家访内容摘要

家访表的主要内容一般是这样写，首先说一下家访的这个学生的基本情况以及他家庭的一些情况，说明家访的时间和地点，顺便在家访过程当中双方都进行了哪些问题的商讨，都是怎么聊天的？说了些哪些话？做了哪些事情，说明家访之后，对方家长有什么想法和感慨？

3. 关于小学教师家访的文章

走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长

4. 小学教师家访内容记录40篇

1、首先需要记录被访幼儿姓名，和访问日期。

2、然后记录访问事由

一般是访问事由是向家长反映幼儿在幼儿园吃饭、睡觉和活动的情况，让家长了解自己的孩子幼儿园生活情况。

3、最后记录家长意见就可以了。

5. 小学教师家访论文怎么写

对教师个人的考核一般由学校成立的考核领导小组进行考核，由校长任组长，相关分管领导为副组长及相关部门的业务人员担任组员。

考核的内容由学校具体规定，一般有思想道德、教学业绩、考勤考绩、获奖情况、参与社会公益活动情况、家访情况、论文论著等。

有的学校给具体内容一定的分值，满分为100分，根据教师的具体表现，打出分数，评定等级。

6. 小学教师家访主要内容

家访的目的和内容必须一致。家访的目的，是为了解决学生在学习或学校生活的某些方面的的问题。

因此，家访前，教师要明确自己的目的，例如该学生在纪律上是否能自律，更因何违反了什么学校规章制度。或学习上存在什么问题。

家访时与学生及家长的交流，也要围绕此目的进行，而不能漫无目的，使家访变成了唠家常。总而言之，家访内容是为家访目的服务，家访目的是家访内容的最终成果。

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