政治论文模板(政治论文模版)
1. 政治论文模版
政治小论文书写方法如下：
1、提出论题是政治小论文的“首”，一般为20字左右一段，一段即可。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。
2、分析论题是政治小论文的"枝干"，一般为1～2段，300字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。
3、解决论题是政治小论文的"腹"，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。
4、联系实际是结尾，它是政治小论文的"尾"，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。
扩展资料：
论文写作中的论文大多指学术论文。学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文往往强调原创性的工作总结，当然也可以是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也往往被称为综述性文章。
学术论文的出版正在经历着重大变化，出现了从传统的印刷版到网络上电子格式的兴起。 论文中最重要的就是论点、论据和论证，所以在写作中，一定要对这三点加以重视。
2. 政治论文模板范文
我国为进一步落实好《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》确定的各项目标和任务，激发青少年参加体育锻炼，以阳光体育为重要载体，推进青少年体育工作，增强青少年体质的重大举措。
落实《意见》确定的各项目标和任务，要把增强青少年体质、促进青少年健康成长作为关系国家和民族未来的大事，进一步增强做好青少年体育工作的紧迫感和使命感。要深刻认识这项工作的极端重要性、紧迫性和现实针对性。只有从建设现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度，深刻认识提高青少年身体健康素质的重要性，才能真正做好青少年体育工作，才能真正达到增强青少年体质的目的。
青少年体育工作，最重要的是调动起青少年参加体育锻炼的主动性、自觉性，做自己健康成长的主人。青少年是参与奥运会最活跃的群体。我们要把迎接奥运、参与奥运与阳光体育运动结合起来，通过宣传动员、组织引导，开展丰富多彩的迎奥运活动，大力弘扬奥林匹克运动“更高、更快、更强”的精神，让青少年充分领略体育的魅力，把他们关注奥运的热情转化为参加体育锻炼的具体行动。
阳光体育运动开展一年来的实践表明，这项运动是提高青少年体质健康水平、促进青少年全面发展的重要载体和有效举措，对于推动学校体育工作起到了非常重要的作用。今后，在继续推进阳光体育运动过程中，一要抓关键环节，二要抓薄弱环节，三要抓制度建设。通过深入开展阳光体育运动，让热爱体育、参加体育锻炼成为广大青少年的时尚，成为全社会的广泛共识和共同行动。各地各学校要把加强领导作为重要保证，完善青少年体育齐抓共管的工作格局，把营造良好社会氛围作为重要基础，形成全社会共同关心青少年健康成长的局面。
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。让我们以北京奥运会为契机，进一步贯彻落实好《意见》，坚定信心，真抓实干，切实加强学校体育工作，掀起全国亿万学生阳光体育运动的新高潮，让广大青少年学生在阳光下快乐、健康成长。
3. 政治论文怎么写 基本结构
可以参考的政治学论文选题：协商民主的逻辑与特点、现代公民文化的起源与形成、当代国家与社会关系模式研究、网络民主的趋势与走向、民族主义的起源与特点、社群主义对自由主义的批判、新共和主义对自由主义的批判、公民社会理论的复兴与特点、当代民主理论的最新发展、社会资本视野下的当代中国群体性事件分析。
4. 政治论文写作格式
一、适用场合不同。
政论文、策论文属于申论文章，侧重与分析解决政治、经济文化、社会事务的具体问题，要求具有现实意义；
一般议论文则是侧重说理性，从论点、论据、论证三方面剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张。
二、写作重点不同。
政论文重点是分析原因，目的，必要性和迫切性等问题；
策论文在针对某一具体问题立论后，其论证过程必须包含解决问题的具体办法措施；
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张。
三、论述结构不同。
政论文论述结构：
第一部分，开头，提出论点；
第二部分，分析问题---论述意义、作用、重要性、危害；
第三部分，结尾---解决问题，直接收束全文。
策论文论述结构：
第一部分，开头，提出论点---直接简要分析问题
第二部分，解决问题
第三部分，结尾
议论文论述结构：
1、一般形式：引论（提出问题）―――本论（分析问题）―――结论（解决问题）。
2、类型：并列式；递进式 ；总分式 ；分总式；总分总式。
5. 政治 论文
陈独秀发表了《谈政治》的论文。
五四运动的爆发，马克思主义传到了中国。
在五四运动以后的马克思主义传播中，李大钊起了主要作用。1919年，他在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文，比较全面地介绍马克思主义的唯物史观、经济学说和社会主义理论。1920年9月，陈独秀发表《谈政治》一文，明确宣布承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，表明他已从激进民主主义者转变为马克思主义者。湖南学生运动领袖毛泽东在第二次到北京期间，热心搜寻并阅读中文本的共产主义书籍，建立起对马克思主义的信念。邓中夏、蔡和森、恽代英、瞿秋白、周恩来、赵世炎、陈潭秋、向警予、高君宇、何孟雄、王尽美、邓恩铭、李达、李汉俊等，也先后成为信仰马克思主义的革命者。
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