化学课改论文(化学教改课题)
1. 化学教改课题
1 探究常见的化学反应机理2 化学反应机理是化学领域的重要研究内容，通过对常见化学反应机理的研究，可以深入理解化学反应的本质，探究反应过程中的能量转化和物质转化，及其对环境和生命的影响。3 在化学反应机理的研究中，可以结合实际应用，如药物研发、环境污染控制等方面，进行内容延伸。例如，探究药物分子的合成和反应机理，研究环境中毒物的化学反应机理等等。
2. 化学教改项目及措施
赫鲁晓夫上台后，陆续把1.5万个中央直属企业下放到加盟共和国管理，同时扩大了加盟共和国的管理权限。1957年2月，赫鲁晓夫作了《关于进一步改进工业和建筑业的管理组织》的报告，要求把工业和建筑业的日常领导工作，从中央转到地方。撤销25个中央部和113个加盟共和国的部，只留下航空、无线电、造船、化学、中型机械等几个中央部。
最高苏维埃还决定，将全国划分为105个经济行政区，各区设国民经济委员会，原属中央和加盟共和国各部管理的企业一律交给所在地区的国民经济委员会管理。赫鲁晓夫认为，放松中央控制会推动生产发展。但实际上并没有从根本上改变国家管理企业的行政办法，没有扩大企业的经营自主权，故难以调动地方的积极性。中央统一管理被削弱后，各地滋生了严重的本位主义，彼此矛盾重重，互相扯皮。这种情况对专业化大企业打击最大。赫鲁晓夫看到这点，逐渐又把权力收回到中央。他先是合并地区国民经济委员会，1960年由105个调整为100个，1962年又减为47个，最后又成立最高国民经济委员会。但是仍然不能解决问题，于是又出现了各类工业部门的全国性委员会。它在很多方面实际上重新发挥着以往的部的作用。这些委员会的主任以部级干部的身份参加苏联部长会议。结果，到1963年时，管理工业的机构不仅没有像原来设想的那样有所精简，反而扩大了二三倍。工业和建筑业管理组织的改革没有取得积极成果。赫鲁晓夫在实行简政分权的做法失败后，开始寻求新的改革方案。
1962年9月9日，哈尔科夫经济学院教授利别尔曼在《真理报》发表了《计划、利润、奖金》的文章。他建议用利润奖金等经济手段而不用行政手段，来推动企业的生产发展。国家下达给企业的生产计划只限于各种产品的数量和交货期限两个指标，其余完全由企业自行制定。利别尔曼还主张把赢利率，作为衡量企业好坏和规定奖金多少的标准。利别尔曼的改革方案得到赫鲁晓夫的支持，并开始在乌克兰的一些工厂试行。
赫鲁晓夫的工业改革虽然不算成功，但是在他执政时期，苏联工业还是有了明显的进展。
3. 化学课堂改革实施计划
电子化学是属于“化学工程与工艺”专业。是教育部特色专业及卓越工程师计划建设专业。专业隶属化学工程与技术一级学科,是“211工程”、“985工程”重点建设的若干学科之一。主要培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。
4. 化学教改课题有哪些大众
在我们学校还是蛮好的专业吧！我就是这个专业的！我是09级的！呵呵
2004年“应用化学” 学科被江西省教育厅批准为江西省高校重点学科； “应用化学”专业被江西省教育厅批准为江西省高校品牌专业；2008年“应用化学”专业被评为国家级特色专业；2008年我院新增一个江西省高等学校高分子材料工程技术研究中心；“有机功能分子实验室”被江西省科技厅批准为江西省重点实验室。化学化工学院近几年先后获得南昌市模范职工之家，江西省模范职工之家，全国模范之家等荣誉称号。
蒲守智博士，教授，江西省中青年学科带头人、国务院特殊津贴获得者。申亮博士，教授，江西科技师范学院化学化工学院院长，多年从事水性树脂和UV涂料方面研究，成果斐然。夏红英教授是江西省又红又专学科带头人、江西省高校学科带头人、南昌市“女职工创业标兵” ；王志强教授评为江西省优秀教师、江西省高校“十佳”优秀教师、江西科技师范学院教学名师；段先志教授评为江西省新世纪百千万人才（第一层次），江西省青年科学家提名称号，江西省高校中青年骨干教师。还有一批江西省高校中青年骨干教师徐景坤、段先志、许胜先、刘够生等。
二、教学与科研成果
1．科研课题及论文
近几年，化学化工学院获得国家自然科学基金项目6项，国家科技部科研项目1项，江西省自然科学基金项目5项，江西省科技厅科研项目15项，发表SCI、EI、ISTP论文300余篇，获得省部级一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项。
2．教学改革
化学化工学院获得江西省教育厅教改课题6项，校级教改课题8项，获得校级以上教学成果奖5项，发表教学改革论文40余篇。这批教学成果的形成，为提升化学化工学院的本科教学水平起了积极的推动作用。
3． 课程建设
化学化工学院现有1门校级优质课程，1门校级精品课程，1门校级重点课程，4门院级重点课程。
三、应用化学专业硕士生导师名单
姓名 性别 研究方向 学位 职称
蒲守智 男 应用光电化学 博士 教授
徐景坤 男 物理化学 博士 教授
申 亮 男 材料化学及其应用 博士 教授
夏红英 女 精细化学品 学士 教授
段先志 男 精细化学品 学士 教授
陈 兵 男 应用光电化学 博士 教授
肖 强 男 精细化学品 博士 教授
刘够生 男 材料化学及其应用 博士 教授
赵 丰 男 绿色农药化学 博士 教授
许胜先 男 多相催化与杂多化合物的合成与催化应用 博士 教授
孙晓霞 女 不对称合成和生物有机研究 博士 教授
刘 刚 男 应用光电化学 博士 副教授
郑鹏武 男 药物化学 博士 教授
李玉萍 女 药物化学 博士 教授
四、江西省高校中青年学科带头人
姓名 性别 学位 职称
蒲守智 男 博士 教授
夏红英 女 学士 教授
五、江西省高校中青年骨干教师
姓名 性别 学位 职称
蒲守智 男 博士 教授
徐景坤 男 博士 教授
夏红英 女 学士 教授
段先志 男 硕士 教授
许胜先 男 博士 教授
刘够生 男 博士 教授
5. 化学教学课题
课题申报立项的一般包括确定研究方向、填写课题研究申请表和进行课题立项审批三步程序。
首先课题研究者要确定自己的研究方向，对自己承担的研究课题进行较为严密的初步论证。进行课题的初步论证时应把握好如下几点：①明确选题性质和目的任务。即具体准备解决什么问题，要达到什么研究目的，问题的性质是什么，属于什么类型的问题。②阐述明白课题的意义。说明课题的来源，有关理论和实践依据与背景，研究的价值、必要性和针对性。③了解与该课题研究有关的国内外研究状况。包括前人或他人研究的情况，现已有的结论及存在的问题，预计该研究将有哪些重要突破或创新。④对承担研究者来说，该课题研究的可行性。主要对完成课题的主客观条件进行分析，包括研究人员的构成、能力水平、任务分配、外在支持条件、物质设备及预算等。⑤课题研究的主要方法步骤、成果形式及完成时间等。
其次是填写正式的课题研究申请表。一般的课题申请表包括以下几个方面的内容：①课题名称及承担者或负责人；②本课题研究的意义；③研究的主要内容；④本课题国内外研究现状，预计有哪些突破；⑤研究的主要方法步骤；⑥完成本课题的条件分析（人员构成、资料准备、科研手段及外在支持条件等）；⑦成果形式及完成时间。因此对课题进行较为严密的初步论证是填表的重要前提。
最后是课题立项申报的审批。各种课题申报、评审立项办法一般都规定如下两个方面。一是课题申报要求：①申报人员资格，规定具备什么条件的经才能申报；②申报课题的选题范围和要求；③课题申报时间和报送形式；④课题申请书的填写要求。二是课题评审立项要求：①立项的原则，比较具体地规定具备哪些条件的课题可以立项；②课题评审的程序和方法。
关于评审程序和方法由组织者对申报的课题先进行资格审查和分类，再由学术委员会以会议的方式进行评审，由有关专家分别审阅课题申请书，并提出评审意见；然后进行集体评议，在集体评议的基础上，采取无记名投票的方式逐项进行表决，赞成票须超过到会人数的2/3以上（含2/3）方可提名立项；最后由课题立项工作的领导机构终审确定。有的由采用通信评审的办法对众多课题申请进行评审，即将一式多份的课题申请书分别寄给该方面的若干专家，请他们按照有关标准进行逐项评价、打分并写出是否同意立项的意见，然后将评审结果寄回。在收到各位专家的评审意见后，组织者将评审结果汇总，计算总分，然后自己独立地或者再组织有关专家组成评审小组综合考虑其他有关因素，在专家评审意见的基础上确定立项课题。
一般评审立项的原则要求、方式方法都是公开的，申报者要想比较有把握地使课题得到立项，关键是根据立项的要求选好课题，保证充分的承担本课题研究的条件，并在申请书上清楚地反映出较好的研究思路。
6. 化学教改课题选题依据
侧重于学科研究方向的改革,主要包括 太阳能电池材料的制备及性能研究,功能晶体材料的制备,生物质能源的开发,生物质能 源与化工原料的转化研究,...
7. 化学教研教改课题
初三化学酸碱盐的性质这课最好。课堂上能够通过做实验的方法，让孩子们观察实验现象，来得出实验结论，大大激发了学生的学习兴趣。
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